良好的開始，是成功的一半。搞好學(xué)習(xí)教育，不僅能使我市黨的群眾路線教育實踐活動取得“開門紅”，確保下階段聽取意見、查擺問題、整改提高做到有的放矢、取得實效，更為重要的是，要通過硬的舉措，促使廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)、深入思考，樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀。

　　習(xí)近平同志曾說，領(lǐng)導(dǎo)干部要部要堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活態(tài)度、一種責(zé)任意識、一種精神追求，努力提升學(xué)習(xí)力，這是增強黨員干部黨性修養(yǎng)、提升學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。實踐表明，正確的理想信念不是與生俱來的，需要扎實的理論基礎(chǔ)和不斷深入的學(xué)習(xí)積累，才能使我們的事業(yè)不偏離正軌，在大是大非面前作出準(zhǔn)確判斷，關(guān)鍵時刻經(jīng)受得住各種考驗。

　　注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是新時期、新形勢對干部的起碼要求。時下，談起學(xué)習(xí)有些干部就思想“麻木”，頭腦發(fā)“涼”，行動遲緩，總是以“工作繁忙，沒有時間”為理由避而遠之。久而久之，也就養(yǎng)成了一種不想學(xué)、不真學(xué)、不勤學(xué)、不實學(xué)、學(xué)不好、學(xué)不進的“懶漢形象”，學(xué)習(xí)常常被動應(yīng)付，浮在面上。只有在思想上真學(xué)真信，作風(fēng)上才能真轉(zhuǎn)真改。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要靜下心來，摒棄各種思想雜念，集中時間學(xué)習(xí)，自覺加強政治理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，增強黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，增強貫徹群眾路線、做好群眾工作的自覺性。

　　搞好學(xué)習(xí)教育，要突出重點。當(dāng)前，我市已經(jīng)進入高鐵、高速、航空重要機遇期和黃金時期，溫溫吞吞的發(fā)展速度與束手束腳的發(fā)展模式難以與經(jīng)濟社會快速前進匹配，難以滿足廣大人民群眾對建設(shè)幸福宜春的期盼。筆者以為，一方面要加強學(xué)習(xí)理論知識，在學(xué)習(xí)中解放思想，開拓眼界、提升境界，占領(lǐng)思想理論高地，正如市委書記鄧保生所講，要拿出“壯士斷腕”的決心，“刮骨毒”的勇氣和“自我剖析”的魄力，敢于向“作風(fēng)之弊、行為之垢”開刀，切實轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，樹立親民為民愛民的良好干部形象，打造風(fēng)清氣正的政務(wù)環(huán)境。另一方面，各級干部其是基層干部要把準(zhǔn)發(fā)展脈搏，結(jié)合各地實際，深入系統(tǒng)、靈活學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會精神，尤其是與密切相關(guān)的文件精神，找到謀求經(jīng)濟發(fā)展“總閘門”，提升經(jīng)濟工作的能力和水平，做大經(jīng)濟總量，共同推動宜春大發(fā)展。

　　學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)教育的試金石。學(xué)習(xí)的目的，在于運用。在學(xué)習(xí)過程中，要緊密聯(lián)系自身思想實際，本地本部門工作實際，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的發(fā)展成果;按照“干什么，學(xué)什么;缺什么，補什么”的要求，帶著問題深入學(xué)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提高，進一步理清工作思路，轉(zhuǎn)變工作方法;勇于向群眾學(xué)習(xí)，拜人民為師，問計于民，集思廣益，博采眾長;堅持邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)，敢于打破制約發(fā)展的“瓶頸”，掃除影響發(fā)展的一切障礙，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

　　活到老，學(xué)到老。事實證明，一個地方只要把學(xué)習(xí)成為常態(tài)，必然會迸發(fā)出無限活力與生機。 干部愛好、真學(xué)、學(xué)實，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)成為一種為常態(tài)，打造學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型政府，這是我市開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容之一。

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