英語教育方案

　　對(duì)于孩子來說，不論母語、外語都一樣。從小反復(fù)聽什么語言，就會(huì)說什么語言。同時(shí)聽兩種語言，就會(huì)說兩種語言，亂不了。學(xué)外語也跟學(xué)母語一樣，可以從小學(xué)起，從初生學(xué)起，起步越早，學(xué)得越好越容易。從小讓孩子感受到有兩種不同的語言系統(tǒng)，有助于將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。也許孩子學(xué)外語常常是學(xué)得快，也忘得快，只要沒有使用的機(jī)會(huì)，不管當(dāng)時(shí)說得怎么好，也會(huì)忘記�？墒�，在腦海的細(xì)胞深處卻仍然殘留著接受過那種語言的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，深深的留下了這種痕跡，長大以后重新再聲這種語言的時(shí)候，就能再度發(fā)揮作用。如果能堅(jiān)持不斷的聽和說，將來的學(xué)習(xí)會(huì)更容易。

通過答問題方式教孩子學(xué)外語。當(dāng)孩子對(duì)看到的各種感興趣的事物發(fā)問時(shí)，可以用兩種語言一一回答。
用直觀法教孩子。如在日常生活中（上公園、逛商店。做家務(wù)時(shí)，隨時(shí)隨地教孩子各種事物的說法。在孩子掌握了一些常見事物的名稱后，也可進(jìn)一步教他有關(guān)這方面的簡單句子，或其它一些日常生活用語。）
教孩子幾首簡單明快的英語歌曲。如《字母歌》，《祝你生日快樂》等。
通過收聽、收視幼兒外語節(jié)目激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以和孩子一起用外語做游戲，或聽有趣的外語故事，使孩子不斷感受外國語言。大人要注重讓孩子多聽，孩子不愿意說時(shí)，不要強(qiáng)迫他；孩子情緒高時(shí)就教他說，孩子沒興趣就不要教了。聽聽有趣的外語故事或歌曲，這也是孩子的學(xué)習(xí)。

教寶寶認(rèn)識(shí)顏色

五光十色的周圍環(huán)境激發(fā)著寶寶的認(rèn)識(shí)興趣和愿望，也培養(yǎng)寶寶的美感。教寶寶學(xué)會(huì)區(qū)別認(rèn)識(shí)顏色，是教寶寶認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。根據(jù)寶寶的心理發(fā)展特點(diǎn)，紅色最先引起寶寶的興趣，但1歲多的寶寶對(duì)顏色的喜好已經(jīng)表現(xiàn)出了差異。我們?cè)诮?～2歲的寶寶認(rèn)識(shí)顏色時(shí)，主要是認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種基本顏色。一般來說，教寶寶認(rèn)識(shí)顏色可以從周歲左右開始。這時(shí)，寶寶雖然還不會(huì)說話，但已能聽懂和理解許多話。父母反復(fù)地結(jié)合實(shí)物，指出顏色的名稱，特別是可以有意識(shí)的介紹顏色的英文名稱，寶寶是能夠?qū)W會(huì)的。光靠說教不行，主要是讓寶寶通過游戲?qū)W習(xí)。如找找什么是紅顏色（red）的等等。

教孩子認(rèn)識(shí)形狀

形狀和顏色是事物可見的一般屬性，孩子如能盡早認(rèn)識(shí)一些幾何形狀和基本顏色，將有利于促進(jìn)他對(duì)周圍事物的感知，使觀察更自覺、更精細(xì)。對(duì)于1歲多的寶寶，大人可以教他認(rèn)識(shí)每塊積木的幾何名稱，但只要求識(shí)別圓、三角和長方的形狀特征（特別是可以有意識(shí)的介紹其英文名稱），讓寶寶學(xué)會(huì)正確稱呼。還可以采取多種多樣的游戲方式，讓寶寶在反復(fù)比較、識(shí)別中學(xué)習(xí)，效果較好。如“造房子”時(shí)讓寶寶當(dāng)材料供應(yīng)員，父母說出各種形狀的英文單詞，孩子按需求拿出正確的形狀、按形狀分類等等。

游戲：牽手上臺(tái)階

目的：
學(xué)習(xí)上樓梯，培養(yǎng)攀登平衡，聽英文數(shù)數(shù)。

前提：
能獨(dú)立行走。

方法：
大人拉著寶寶的手學(xué)習(xí)上臺(tái)階，讓寶寶一腳蹬上10～12厘米高的臺(tái)階，另一腳跟上踏在臺(tái)階上，待身體平衡之后再邁上另一級(jí)臺(tái)階。鼓勵(lì)寶寶自己邁步，不要媽媽抱，當(dāng)寶寶上一級(jí)臺(tái)階時(shí)，媽媽用英文數(shù)1，當(dāng)寶寶上第二級(jí)，媽媽用英文數(shù)2，寶寶聽著大人數(shù)數(shù)。

游戲：上上、下下

目的：
發(fā)展孩子下蹲、站起、雙手上舉動(dòng)作，聽懂并能說出簡單的英文指令“up”、“down”。

前提：
寶寶能走穩(wěn)。

方法：
大人與孩子面對(duì)面站立，邊教孩子說“up”，邊雙手用力向上舉；然后說“down”，同時(shí)收雙手下蹲。反復(fù)做幾次。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xuexi/215975.html

相關(guān)閱讀：學(xué)習(xí)方法：矛盾學(xué)習(xí)法