“怎樣才能提高學(xué)習(xí)能力呢?”

這是很多中學(xué)生經(jīng)常詢問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。

1984年5月2日，美籍華人物理學(xué)家李政道教授訪問(wèn)了中國(guó)科技大學(xué)。李教授在和少年班的同學(xué)們座談的時(shí)候說(shuō)：“考試，只是考一個(gè)人的記憶力，考的是運(yùn)算技巧。這并不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)能力。”

“學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)能力。”座談會(huì)活躍起來(lái)。

李教授問(wèn)：“你們誰(shuí)是上海來(lái)的學(xué)生?”

“我是。”一個(gè)少年大學(xué)生答。

“你對(duì)上海的馬路熟悉吧?”

“差不多都熟悉。”

“那好。我再找一個(gè)從來(lái)沒(méi)去過(guò)上海的同學(xué)。”李教授一邊說(shuō)，一邊指著另外一個(gè)少年大學(xué)生：“好，比如你，沒(méi)去過(guò)上�！，F(xiàn)在我給你一張上海地圖，告訴你，明天考試的內(nèi)容是畫(huà)上海地圖，要求標(biāo)出全部主要街道的名稱。”然后，李教授又回頭對(duì)那位上海同學(xué)說(shuō)：“不過(guò)，并不告訴你。第二天，叫你們倆來(lái)畫(huà)地圖。你們大家說(shuō)，他們倆，那一個(gè)地圖畫(huà)得好一些?”

同學(xué)們不約而同地指著那位沒(méi)去過(guò)上海的同學(xué)，齊聲說(shuō)：“當(dāng)然是他畫(huà)得好一些。”

“大家說(shuō)得對(duì)!”李教授很興奮，接著說(shuō)：“他雖然沒(méi)去過(guò)上海，但是他可以連街道名稱都標(biāo)得準(zhǔn)確無(wú)誤。不過(guò)，再過(guò)一天，如果把他們倆都帶到上海市中心，并且假定上海市所有的路牌都拿掉了。你們說(shuō)，他們倆哪一個(gè)能從上海市中心走出來(lái)?”

同學(xué)們都笑了，答案是顯然的。

李教授說(shuō)：“我們搞科學(xué)研究，就是在沒(méi)有路牌的地方走路。只有多走，才能熟悉。你地圖雖然畫(huà)得好，考試可得100分，但是你走不出去啊。所以，真正的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自己在沒(méi)有‘路牌’的地方也可以走路的能力，最后能走出來(lái)。這才是學(xué)習(xí)的最本質(zhì)的東西。”

“真正的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自己在沒(méi)有路牌的地方也能走路的能力。”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xuexi/235073.html

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