[焦點(diǎn)話題]實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)考什么
化學(xué)實(shí)驗(yàn)題有可能出現(xiàn)什么樣的新題型?實(shí)驗(yàn)將重點(diǎn)考查哪些內(nèi)容?林老師談道,高考綜合實(shí)驗(yàn)一般是一道大題,考實(shí)驗(yàn)中藥品的選用、原理的分析、裝置的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)流程的分析,結(jié)合物質(zhì)成分、元素含量、反應(yīng)產(chǎn)率的計(jì)算等等。實(shí)驗(yàn)題側(cè)重操作原理,考查綜合能力。近幾年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的難度都不太大,比較穩(wěn)定,所以臨考階段不要抓偏、難、怪題,重點(diǎn)要將實(shí)驗(yàn)的基本原理弄清楚,原理都來(lái)自課本的基礎(chǔ)知識(shí),解題時(shí)要先理解實(shí)驗(yàn)的原理是什么,怎么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)題難度不太大
[復(fù)習(xí)高招]
歸納要點(diǎn)按板塊復(fù)習(xí)
問(wèn):選擇題水平不穩(wěn)定,如何在短期內(nèi)提高?
林:通常一道題可能考查幾個(gè)知識(shí),只要有一點(diǎn)沒(méi)有考慮周密就可能出錯(cuò),所以會(huì)做的題目可以先做,把該拿的分?jǐn)?shù)拿到手。選擇題面廣靈活,化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)將在選擇題中充分體現(xiàn),如元素周期律、化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)、離子反應(yīng)、離子共存、離子濃度大小的比較、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)平衡原理、電化學(xué)、鹽的水解、溶液pH的計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)的鑒別和分離、實(shí)驗(yàn)室中氣體的制備、凈化、干燥,物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算等,一般都會(huì)考到。
[臨考技巧]
找到“題眼”是關(guān)鍵
問(wèn):化學(xué)推斷題有哪些解題技巧?
答:化學(xué)推斷題主要分成兩類:無(wú)機(jī)和有機(jī);瘜W(xué)的無(wú)機(jī)推斷題是考試的常見類型,無(wú)機(jī)推斷題綜合性強(qiáng),主要考元素及其化合物之間的相互變化關(guān)系,解答要注意從題目所給的條件中尋找解題“突破口”,認(rèn)真審題然后展開。對(duì)于有機(jī)推斷題的解答,首先要充分閱讀和理解題目給定的信息,找到解題的“題眼”,弄清機(jī)理,抓住特征反應(yīng),是什么物質(zhì),然后按實(shí)驗(yàn)程序進(jìn)行推斷,從生成物或給定物質(zhì)倒推至反應(yīng)物。
近幾年化學(xué)的高考大題無(wú)非四道:無(wú)機(jī)推斷、有機(jī)推斷、實(shí)驗(yàn)、理論/計(jì)算題,但純粹的計(jì)算題很少,通常是作為某大題中的某一步進(jìn)行運(yùn)算。審題時(shí)要正確理解題意,注意題目中的關(guān)鍵詞、句,尤其要理解新的情景和信息,找出有用信息及其與化學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。
[熱門問(wèn)答]
識(shí)記典型題可啟發(fā)思維
問(wèn):臨考復(fù)習(xí)要注意哪些高考熱點(diǎn)問(wèn)題?
林:回顧高考熱點(diǎn)題,如氧化還原反應(yīng)、質(zhì)量守恒定律、離子反應(yīng)和離子共存條件、化學(xué)平衡、電離平衡、電化學(xué)原理、周期表和物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)的機(jī)理、反應(yīng)熱等等。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強(qiáng)解題的技巧性。有機(jī)物復(fù)習(xí)要抓住反應(yīng)的基本類型、同分異構(gòu)體的書寫和官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化規(guī)律。重點(diǎn)是烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的變化關(guān)系。將一些具有代表性的典型題,儲(chǔ)存在頭腦中,高考時(shí)可以啟發(fā)思維。
[焦點(diǎn)話題]
可能考哪些知識(shí)點(diǎn)
胡老師說(shuō),根據(jù)考綱中對(duì)能力要求的第一點(diǎn)就提到,能應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和術(shù)語(yǔ),正確闡述生物學(xué)基本概念、規(guī)律、原理和方法,并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)、觀點(diǎn)解釋和解決生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的一些相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題。我覺(jué)得像植物栽培、光合作用、植物激素的應(yīng)用、遺傳育種、優(yōu)生學(xué)、免疫學(xué)、微生物發(fā)酵、食品加工、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞工程、環(huán)境保護(hù)等等應(yīng)該是考查的重點(diǎn)。胡老師還強(qiáng)調(diào),預(yù)測(cè)到重點(diǎn)并不意味著一定能考出好成績(jī)。更重要的是在復(fù)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合課本中學(xué)到的知識(shí),想一想,它們可以為人類提供哪些服務(wù)。
生物
綜合串聯(lián),回到基礎(chǔ)
選修本內(nèi)容應(yīng)充分注意
問(wèn):最后這10天怎么復(fù)習(xí)才能盡可能提高成績(jī)?
胡:?jiǎn)蝹(gè)知識(shí)點(diǎn)往往并不難,難的在于將眾多的知識(shí)點(diǎn)貫穿起來(lái)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中建議考生根據(jù)考試大綱中九個(gè)知識(shí)板塊將幾本書中的知識(shí)做一個(gè)串聯(lián)。選修本內(nèi)容應(yīng)該充分注意,它反映出生物高新技術(shù)的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)除了考綱中提到的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)外,還要注意課文中提到的生物研究的發(fā)展史,形成正確的生物學(xué)的思想。
規(guī)范書寫少扣分
問(wèn):生物的填空題回答和標(biāo)準(zhǔn)用詞不一致是否會(huì)扣分呢?
胡:填空題部分,有些同學(xué)理解了,但不知道如何表達(dá),答題時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖志浠蛘呷菀滓鹌缌x的錯(cuò)別字,都將導(dǎo)致扣分。這就要求熟悉課本上的術(shù)語(yǔ),用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)描述生物現(xiàn)象。因此,在復(fù)習(xí)讀書時(shí)不單單是背書,更重要的是理解其中的含義。
問(wèn):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)有什么技巧?
胡:探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)主要從三個(gè)層面來(lái)考慮。實(shí)驗(yàn)假設(shè)的提出、實(shí)驗(yàn)的步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論。
應(yīng)該考慮到題目考查的是哪方面的內(nèi)容,如果考查實(shí)驗(yàn)假設(shè)的提出,一般以題目的要求設(shè)定。如果考查實(shí)驗(yàn)步驟的完善要考慮是否安排對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組是否遵循單一變量的原則,實(shí)驗(yàn)的安排是否合理。如果考查實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,往往緊扣教材最基本的知識(shí),生物學(xué)原理。如果是預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,要考慮實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的幾種現(xiàn)象以及幾種現(xiàn)象中可能得出的幾種結(jié)論。
查自己的缺漏
問(wèn):生物在理科綜合科中只有72分,分?jǐn)?shù)比例最少,在最后一段時(shí)間里復(fù)習(xí)時(shí)間的精力如何分配呢?
胡:精力分配應(yīng)該整體考慮,看各個(gè)學(xué)科哪個(gè)是弱項(xiàng),抓薄弱的加強(qiáng)復(fù)習(xí)。近半個(gè)學(xué)期如果你的其他科目分配時(shí)間比較多,生物相對(duì)分配比較少,可能最后時(shí)間,生物要有所加強(qiáng),因?yàn)樯锂吘挂罄斫、記憶的比較多。在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)的空間比較大。
不定項(xiàng)選擇要求更高
物理是理科中最難的一門學(xué)科,也是最容易拉開層次,最有可能出現(xiàn)難題的學(xué)科,而今年考試大綱中物理的變化也較多,在熱線咨詢中考生們擔(dān)心這些變化會(huì)在試卷中較多地反映,對(duì)此張老師說(shuō),考試大綱上的變化,最重要的就是對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的考查,其中最可能反映在實(shí)驗(yàn)題的考查中,這是利用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,考查考生的物理素養(yǎng),是新課改中新理念的落實(shí)。
此外,在分?jǐn)?shù)比例上第一次明確了物理120分,占最大頭;化學(xué)12014分,生物72分。在今年的考綱中難度的比例沒(méi)有明確規(guī)定,是為讓出題者更好地放開手腳。但仍以中等難度為主。在考試說(shuō)明的樣卷中物理試題出現(xiàn)了不定項(xiàng)選擇(每題6分,漏選得3分,選錯(cuò)全扣),在高考中也很有可能出現(xiàn),這給考生加大了答題的難度。學(xué)生不能靠排除等方法或憑運(yùn)氣猜題,而要考生扎實(shí)掌握。在臨場(chǎng),一般把握不大的不選。
物理從題海回歸課本
理清思路梳理知識(shí)
問(wèn):現(xiàn)在物理還能夠提高嗎?復(fù)習(xí)的策略是什么?
張:短期內(nèi),物理學(xué)科要有一個(gè)很大的跨越是比較難的,現(xiàn)在復(fù)習(xí)所做的應(yīng)該是保持良好的狀態(tài),針對(duì)自己所欠缺的知識(shí)點(diǎn)制訂方案。以往大家都在拼命做題,舍不得花時(shí)間理一下思路,調(diào)整狀態(tài),梳理知識(shí),而現(xiàn)在到了臨考的最后階段,這方面卻是最重要的,力求把力所能及但又常常丟掉的分?jǐn)?shù)都拾回來(lái)。
在這段時(shí)間主要做的:首先要讀,著重讀第三冊(cè)書,重點(diǎn)放在光學(xué)、原子、熱學(xué)等一般性掌握的內(nèi)容又可能在選擇題中出現(xiàn)的概念題部分,讀19個(gè)實(shí)驗(yàn);二是看,看做過(guò)做錯(cuò)的題目,前一段時(shí)間考生們做的試題都不少了,主要的知識(shí)點(diǎn)也都全面涉及了,而做題中也反映出了考生的知識(shí)缺陷,將這些錯(cuò)題梳理一遍能夠重新認(rèn)清自己的不足之處;三是練,練習(xí)不必做很多,主要目的是保持解題的感覺(jué),做到手不生,剩下的時(shí)間里安排完整做兩套綜合卷就足夠了,盡量安排在上午,和高考一樣的考試時(shí)段完成。
“硬骨頭后面啃”
問(wèn):考試時(shí),遇到難題我往往會(huì)選擇跳過(guò),或者挑著做,這樣的臨場(chǎng)策略對(duì)嗎?
張:原則上是“好吃的先吃,硬骨頭最后啃”。但做題目的時(shí)候最忌諱的就是還沒(méi)看清題目,就事先預(yù)計(jì)題目的難度,把難題看簡(jiǎn)單了,或把簡(jiǎn)單題想像難了,都會(huì)自亂方寸,影響解題的信心。通常還是順序做題,遇到相對(duì)復(fù)雜的題目,應(yīng)該保持冷靜的心態(tài),先認(rèn)真審題,按題意分析,如果題目較長(zhǎng),在審題時(shí),要?jiǎng)澫玛P(guān)鍵的詞和字,這些都是解題目的突破口,以便建立物理情景。審題后確實(shí)沒(méi)有思路的才選擇先跳過(guò)。
問(wèn):高考中理科綜合整體容量大、時(shí)間比較緊,如何分配答題時(shí)間?
張:因人而異。層次比較好的考生在第一卷所花的時(shí)間控制在45分鐘以內(nèi)比較合適。但時(shí)間不應(yīng)成為考生的心理負(fù)擔(dān),如果考場(chǎng)上臨時(shí)調(diào)整節(jié)奏,為了趕時(shí)間,沒(méi)有仔細(xì)審題,仔細(xì)分析,就得不償失。
弄清規(guī)律性的東西
問(wèn):我們很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)期還在做很多的題目,他們有的希望通過(guò)做題圈到題。雖然自己知道可能性很小,但還是心里覺(jué)得很虛,怎么辦?
張:前一段時(shí)間所做的各地各校的模擬試卷可以當(dāng)作調(diào)整戰(zhàn)斗狀態(tài)的材料,作用是檢驗(yàn)自己的知識(shí)缺漏。題目做過(guò)了這么多,有可能遇到類似題目,但卻很少遇到完全一樣的題目,如果遇到類似的題,決不能放松警惕,一定要仔細(xì)審題,排除類似習(xí)題的干擾,重新按題意作答。
問(wèn):我的物理成績(jī)發(fā)揮很不穩(wěn)定,時(shí)好時(shí)差的,有時(shí)在解題時(shí)摸不清楚頭緒,但只要拿到老師的答案就全明白了,這該如何解決?
張:出現(xiàn)不穩(wěn)定,應(yīng)該從兩個(gè)方面來(lái)解決:一是擺正心態(tài),要有“該拿的拿全,該舍的堅(jiān)決放棄”的心態(tài),遇到難題,花了五六分鐘仍沒(méi)找到頭緒的,就應(yīng)該跳過(guò)去。二是復(fù)習(xí)里存在缺陷,手順了,遇到熟悉的題目,就做得好,但陌生的或者遇到把握不清的就慌了手腳,這肯定是有一些概念不清,在最后一段時(shí)間里,要找不清晰的知識(shí)點(diǎn),弄清規(guī)律性的東西。
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