預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)之一。課前預(yù)習(xí)(課前自學(xué))是提高聽課效果的重要前提，聽課的效果與預(yù)習(xí)的質(zhì)量常常是成正比例的。
　　一、預(yù)習(xí)的種類
　　預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容范圍上來劃分，大致可以分為三類。
　　1、學(xué)期預(yù)習(xí)：開學(xué)前，利用假期對下一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解，做到心中有數(shù)，并聯(lián)系以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸清自己的特點(diǎn)，采取相應(yīng)措施，制訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　學(xué)期預(yù)習(xí)的做法一般為全冊預(yù)習(xí)，從整體上了解和熟悉全冊教材的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。首先，通讀教材，清楚教材的章節(jié)數(shù)、章節(jié)題目和分量；然后明確教材的目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)等，從客觀上把握教材；同時(shí)做好預(yù)習(xí)筆記，搜集參考用書，試做有關(guān)練習(xí)，制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　2、階段預(yù)習(xí)：在某一階段的學(xué)習(xí)之前用比較完整的時(shí)間預(yù)先從整體上了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)，思考如何學(xué)習(xí)的方法。階段預(yù)習(xí)一般利用晚上的自由學(xué)習(xí)時(shí)間和節(jié)假日(包括雙休日)進(jìn)行。
　　階段預(yù)習(xí)的做法一般為單元預(yù)習(xí)。如果對某科已進(jìn)行了全冊預(yù)習(xí)，則可在完成了全冊預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入系統(tǒng)地熟悉單元教材內(nèi)容，明確單元目標(biāo)和任務(wù)；探索單元間的相互聯(lián)系，消化理解重點(diǎn)知識；通過試做課后習(xí)題鞏固預(yù)習(xí)效果；做好單元預(yù)習(xí)筆記。
　　3、課前預(yù)習(xí)：指在老師講課前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容 復(fù)習(xí)方法。自己去獨(dú)立地閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解，并做好學(xué)習(xí)新知識的準(zhǔn)備工作。
　　二、課前預(yù)習(xí)的好處
　　1、培養(yǎng)自學(xué)能力
　　預(yù)習(xí)要自己獨(dú)立地閱讀和思考新知識，經(jīng)過長時(shí)期的實(shí)踐訓(xùn)練，就會加快閱讀的速度，提高思維的敏捷性，同時(shí)閱讀能力是自學(xué)能力的主要因素，因而預(yù)習(xí)有利于培養(yǎng)自己分析綜合、歸納演繹、抽象概括、推理判斷等能力，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的重要措施。
　　2、有利于加強(qiáng)新舊知識的聯(lián)系
　　預(yù)習(xí)就象“火力偵察”，能提前發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏，不使之成為聽課的“攔路虎”。并能加強(qiáng)新舊知識融會貫通的能力。
　　3、提高聽課效果
　　預(yù)習(xí)后帶著不懂的問題聽課，目的明確，態(tài)度積極，針對性強(qiáng)，注意力容易集中，并能隨時(shí)作出積極的反應(yīng)。預(yù)習(xí)后不僅上課容易跟上老師的思路，而且在老師講到自己已經(jīng)懂得的那部分知識時(shí)，還可以把自己的思路和老師的思路進(jìn)行比較，以取長補(bǔ)短，提高思維能力。
　　4、提高記筆記的水平
　　5、能加強(qiáng)對所學(xué)知識的記憶
　　6、改變被動的學(xué)習(xí)局面
　　三、課前預(yù)習(xí)的任務(wù)
　　1、初步理解新教材的基本內(nèi)容和思路；
　　2、復(fù)習(xí)、鞏固和補(bǔ)習(xí)有關(guān)的舊知識；
　　3、找出新教材中自己不理解的問題；
　　4、嘗試做課后練習(xí)；
　　5、適當(dāng)做預(yù)習(xí)筆記。
　　做筆記要看時(shí)間而定，如果預(yù)習(xí)時(shí)間有限，可以把對教材內(nèi)容的認(rèn)識、收獲或疑點(diǎn)、難點(diǎn)簡要地寫在書的空白處。如果預(yù)習(xí)時(shí)間充分，可以選重點(diǎn)做在筆記本上。筆記的主要內(nèi)容是：①將預(yù)習(xí)中自己已經(jīng)理解的問題有條理地寫下來；②將預(yù)習(xí)中自己無法解決的疑點(diǎn)、難點(diǎn)整理出來，以便向同學(xué)、老師請教；③記下在預(yù)習(xí)中自己對教材的重點(diǎn)的預(yù)測和估計(jì)。
　　預(yù)習(xí)筆記的好處是：可以使自己對新知識的認(rèn)識更深刻更全面，甚至有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)。做筆記時(shí)要注意：①選擇重點(diǎn)學(xué)科做預(yù)習(xí)筆記；②筆記本上可適當(dāng)留些空白處，以便上課時(shí)隨時(shí)補(bǔ)上老師講的重要內(nèi)容。
　　四、預(yù)習(xí)的做法和方法
　　1、要“讀進(jìn)去”——細(xì)讀、深思，發(fā)現(xiàn)問題、提出疑點(diǎn)。
　　2、手腦并用，閱讀與劃、批、寫、注相結(jié)合。
　　劃——劃出層次，找出重點(diǎn)；批——眉批，把自己的體會、看法寫在旁邊；寫——將自己不懂的地方(無法解決的難點(diǎn)、疑點(diǎn))整理出來；注——在教材上將疑難處(造成閱讀、理解障礙的地方)用明顯的記號標(biāo)出來。
　　3、預(yù)習(xí)后想一想
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