很多科學家都教導我們，學習必須循序漸進，必須打好基礎。任何一門學科，初級的知識和方法如果掌握不好，高一級的內容就難以學習和掌握。如不把四則算術學好，學代數就難；不把初級數學的基礎打好，就很難掌握高級數學的東西。

心理學家認為，新知識的學習受已有知識經驗的有力制約，這一原則曾經是數世紀來教育理論與實踐的基本原理。因為新知識是通過它們在已有的知識體系中取得了地位而獲得的。新知識的掌握是在舊知識的基礎上進行的。因此，在安排學習時就應該循序漸進，由淺入深，由少到多，一步一個腳印，漸漸積累才能收到較好的記憶效果。

我國宋代大學問家朱熹把學習方法總結為：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。”可以說“循序而漸進，熟讀而精思”這是治學方法的基本原則。
 

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