俗話說，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對于廣大中小學生而言，制訂學習計劃并認真地執(zhí)行，能有效地提高自己的學習成績，使自己全面發(fā)展；而沒有計劃的學習則會讓自己陷入盲目和被動。沒有學習計劃的同學趕緊給自己制訂一份學習計劃吧！

　　那么，對于廣大中小學生而言，該如何科學合理地制訂學習計劃呢？

　　-計劃制訂要全面

　　學習計劃里除了要有學習的時間外，還應(yīng)當有進行社會實踐、為班集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有娛樂活動、體育運動的時間等。學習計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習；如果真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學的。

　　-掌握學習主動權(quán)

　　學習計劃的制訂，應(yīng)安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間就是學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務(wù)，“消化”當天所學的知識。自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由支配時間，同學們一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學習中的欠缺；提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。自由學習時間應(yīng)當成為制訂學習計劃的重點部分。同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。同學們應(yīng)當努力提高常規(guī)學習時間的效率，增加自由學習時間，使學習的主動權(quán)掌握在自己的手里。

　　-長計劃配短安排

　　在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，同學們應(yīng)當有個大致計劃。例如，一個學期、一個學年應(yīng)該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，往往無法預(yù)測，因此長計劃不可太具體。但是短期內(nèi)自己要學習什么，要解決什么問題，則應(yīng)心中有數(shù)，并把短期任務(wù)的實施具體到每一天。這樣把一短期任務(wù)，分配到每周、每天去完成，從而使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。有長計劃，沒短安排，長計劃要實現(xiàn)的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排 學習方法；而短安排是具體的行動計劃。
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