每種課程，除了包括智能的開(kāi)發(fā)，總有附屬教學(xué)價(jià)值在其中，而以“情意課程”就耐人尋味。如何引導(dǎo)孩子去感受“愛(ài)”呢？
有首歌這么唱，輕風(fēng)吹過(guò)樹(shù)稍，樹(shù)葉兒輕輕搖，看不見(jiàn)，摸不到，風(fēng)的存在人人知道，“媽媽的愛(ài)”真真好，為兒為女忙到老…。我們學(xué)校的李老師總是默默的拿著工具，修補(bǔ)著校區(qū)的大大小小物件，有時(shí)需爬上頂樓檢查電話(huà)線，有時(shí)需調(diào)整好百葉窗，以提供孩子一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
李老師九十多歲的母親，只要是好天氣，老師總在百忙中親自開(kāi)著電動(dòng)車(chē)，帶著“媽媽”出來(lái)曬曬太陽(yáng)；看在小小孩的眼中，有時(shí)會(huì)好奇的問(wèn)：“奶奶要去哪里？”老師們常常教育和引導(dǎo)，“奶奶手受傷，不能開(kāi)電動(dòng)車(chē)；老師陪媽媽散散步啊！曬曬太陽(yáng)，讓媽媽更健康。”
常言道：愛(ài)要及時(shí)。愛(ài)也不要天馬行空，愛(ài)就是這么自然、簡(jiǎn)單；在學(xué)校就是提供這樣一個(gè)潛移默化的環(huán)境，讓同學(xué)們看得到，摸得到，感受得到。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/1063215.html

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