命題現(xiàn)場

一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面還做了一間小巧的屋子？他們正在爭論，導(dǎo)游告訴他們：這是供路過此地的流浪漢遮風(fēng)避雨、歇腳過夜的。游客們啞然了，同時(shí)感到一種從遠(yuǎn)古流傳下來的溫暖�！斑_(dá)則兼濟(jì)天下天下，窮則獨(dú)善其身”，也許，我們沒有能力做一個(gè)屋檐，但我們可以伸出一雙援助的手為這個(gè)世界捧出一份愛意，搭建起一方心靈的屋檐。

請以“心靈的屋檐”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

審題指導(dǎo)

1、“心靈的屋檐”，這個(gè)短語的中心詞應(yīng)是屋檐，通過閱讀材料我們可以明確地意會出：“屋檐”一詞在這個(gè)短語中是一種比喻的形象說法，我們應(yīng)抓住它的比喻義來立意。

2、在理解材料的基礎(chǔ)上，我們可以意會：“屋檐”的比喻義應(yīng)為“愛心”的意思。屋可以遮風(fēng)擋雨，愛護(hù)自己和家人，那么“檐”則是對他人的一份愛心，一份幫助，一雙援助的手掌，一份溫暖的愛意……

3、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，文章的寫作重心應(yīng)放在對他人的幫助上，而不能只放在家人、親人之間的愛護(hù)上。

出現(xiàn)的問題

1.審題立意出現(xiàn)偏差??如有的同學(xué)寫成付出與回報(bào)，有的同學(xué)通篇寫親情之愛（寫“親情之愛”就不如寫“他人之愛”）。

2.缺少精心地設(shè)計(jì)??寫作之前沒有認(rèn)真構(gòu)思，缺少謀篇布局意識，大體框架還沒有構(gòu)思好便匆匆下筆，行文任意所至，不講章法。

3.缺少精彩的闡釋??只是一味地列舉事例，然后寫上一兩句扣題的話便草草了事，而沒有對事例的評論與分析，難見深刻的思想。

4.缺少詳略意識??幾個(gè)例子平均用力，不講詳略。要么點(diǎn)例成堆，要么事例堆積，以至于行文沒有起伏，不見高潮，讀來波瀾不驚。

5.套作、貼卡片現(xiàn)象嚴(yán)重??這一點(diǎn)已非常致命。幾個(gè)古人一堆積，幾個(gè)感動人物一列舉，加上開頭和結(jié)尾，便認(rèn)為大作已成。這種模式已是明日黃花，過時(shí)之曲，難奏雅韻。

6.諸如字跡繚亂，卷面不潔，錯(cuò)別字，病句等常見小毛病還應(yīng)引起大家的重視，因?yàn)榍Ю镏�堤，往往潰于蟻穴�?/P>

鏡中反射的溫暖

劉萌萌

乘電梯的時(shí)候，也許你會注意到，正對電梯的一面總有一面一人多高的大鏡子，那么你會問：它是作什么用的呢？

裝飾？供乘電梯的人整理儀容？擴(kuò)大視覺空間？還是讓你可以更好地注意到你背后的人的舉動？其實(shí)都不是。如果你開口問，會有人告訴你：那是供乘坐輪椅的殘疾人更清楚地看到樓層的指示燈而安置的。也許你會啞然，而更大的可能是，你的心底會悄然升起一股溫暖。

有時(shí)候，為別人著想，給別人方便也是一種幸福。就像古時(shí)高大的屋檐，給過路的人遮風(fēng)避雨，在行人躲在屋檐下沒被淋濕的時(shí)候，我想房屋主人的心里也是無比欣慰的吧。有一顆愛心，本身就是一筆財(cái)富。中華五千年綿延不絕的文明之水，又何嘗不是一條愛的江河呢！

北宋的蘇軾被貶謫到海南，他用“眼見天下無一不好人”的博大愛心撒播下文明的種子，在極端艱苦的生活條件下自得其樂，談笑風(fēng)生開館授徒，異日，皇帝召喚，蘇軾扶病北歸。兩年后蘇軾的弟子??貧而好學(xué)的黎子云、姜左唐先后登科，這片絕域之地才走出了第一位狀元、第一位進(jìn)士。蘇東坡走了，一片文明的盛世已豁然開啟。自此海南人文鼎盛，人才輩出，至明代共出了進(jìn)士74名、舉人317名。也許蘇軾開館授徒只是自己的性情使然，但正是這“意外的愛心”開啟了海南的文明盛世，以至多年以后，一位海南的省長在東坡像前慨然長嘆：“瓊州人文之盛，實(shí)自公啟之”。東坡的身影站立在海南的文明之后向今天的我們昭示著：一點(diǎn)對于自己來講微不足道的付出也可以點(diǎn)燃文明的漫天烈火，在黑暗的蠻夷之地傳播出鋪天蓋地的溫暖。

古人如此，今人也繼承了這代代相傳的溫暖。

在剛剛過去的雪災(zāi)和地震中，在冰雪覆蓋、寸步難行的馬路上，在斷垣殘壁、瓦礫遍地的山道上，我們看到了多少顆愛心的傳遞，我們聽到了多少催人淚下的動人故事。當(dāng)我看到那個(gè)用自己蜷曲的身軀保護(hù)了孩子的媽媽留下的手機(jī)短信時(shí)，當(dāng)我聽到譚千秋舍身護(hù)下四個(gè)學(xué)生的報(bào)道時(shí)，當(dāng)我看到救災(zāi)的身影填滿了電視畫面時(shí)，我在為這些博大的愛心而流淚，我在為這個(gè)不倒的民族而吶喊。在通向?yàn)?zāi)區(qū)中斷的道路上，我們用愛心筑起通天的橋梁；在翻越災(zāi)難的山坡上，我們用愛心搭起通天的懸梯。這一顆顆微小而博大的愛心，感天動地！也正是這一顆顆奉獻(xiàn)的心靈，化成災(zāi)難之后的一道明媚的陽光，驅(qū)除了災(zāi)區(qū)的寒冷和陰暗，把一片人間的地獄變成一個(gè)充滿愛的世界！

收拾起感動的淚水，我再一次靜靜地觀察這電梯中的鏡子，我發(fā)現(xiàn)：愛心無處不在，愛心如鏡反射的是人性的溫暖，愛心如寬大的屋檐，走的是行人，留下的是感動。讓我們也搭起一片愛心的屋檐吧，獻(xiàn)出自己的一份愛意，給自已一份欣慰，給世界一片溫暖。

總評與啟示：這是一篇較為出色的議論文，文章能詳略得當(dāng)?shù)匕才沤Y(jié)構(gòu)，語言是使用或質(zhì)樸平淡，或精彩紛呈，或慷慨激昂，或精煉深刻，是一大亮點(diǎn)。細(xì)細(xì)看來，我們并不需要占有多少寫作素材，如此文，寫了一個(gè)蘇軾，寫了一段抗震救災(zāi)的事件，和電梯鏡子的生活中的小事，關(guān)鍵在于靈活運(yùn)用，精讀一部經(jīng)典，研究兩個(gè)人物，對付一般的考場作文就夠了。

覓 愛

李豹

時(shí)常在想，愛是什么？在這個(gè)世界上究竟有沒有真愛？

看管了太多的生離死別的感人場面，聽?wèi)T了太多的纏綿悱惻的動人故事，最后只能在唇邊綻放一個(gè)寂寞而淡然的微笑。

總是夢想將那些甜蜜的笑容裝進(jìn)花瓶里，在窗臺上迎著陽光，在晨霧中綻開一抹醉人的芳華。踟躕的記憶的晨風(fēng)里，讓漂泊的思緒，在生命的溫馨中升起一縷永恒的陽光。再用靈巧的手指劃破黃昏雨后的天空，美妙的足音驚醒氣勢磅礴的大山，而那些溫柔的笑臉則引來五顏六色的蝴蝶繞著時(shí)間

的河翩翩起舞，吟唱著一首主題為愛的歌。

夢醒時(shí)分，我微笑起來。

因此我想，這世界還是有真愛的。

曾在早上邂逅一個(gè)微笑，或一個(gè)輕輕的問候“早上好”，如同晨風(fēng)綴滿了花香，又如聞著海風(fēng)從遠(yuǎn)方呢喃地吹來，尋覓的心靈便一下子安靜透徹了。那一瞬間，感動似千百朵香蓮點(diǎn)滴成露，暗香屬心，彌久愈醇。我發(fā)現(xiàn)，在這樣一個(gè)輕輕的微笑里，也能隱藏這一片暖暖的愛意。

曾在傍晚攜了一身的倦意回家。看著奶奶蒼老的身影蹣跚著走來。我上前一個(gè)緊緊的擁抱，抱住的雖是瘦骨嶙峋，卻收獲了滿懷的溫暖，那一瞬間，愛意自那絲絲白發(fā)之間傳來直抵我心靈的柔弱處，不禁令人熱淚盈眶，我深切地知道，這是一條流淌著愛意的永恒的親情之河。

曾在陌生的街頭停下尋覓的腳步，看著一位癱瘓了的乞丐一點(diǎn)一點(diǎn)地移向捐款箱，車水馬龍，人來人往中不一雙骯臟的手伸向捐款箱，捐出了自己幾天來討來的一匝整理的整整齊齊的零票，淚眼模糊中，那個(gè)矮小的身影一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在街道的盡頭，那一瞬間，愛感動你我，感動了人群，永存于世間。

曾在電視機(jī)前尋覓愛的影子，我看到，解放軍戰(zhàn)士在緊張地抗震搶險(xiǎn)，民兵在風(fēng)雪彌漫的道路上清理著車道，母親用自己的生命為孩子撐起一方生存的天空，老師用不倒的身軀護(hù)下了四個(gè)學(xué)生……那一瞬間，空氣靜止了，眼睛靜止了，一片純凈的大愛彌漫全身，彌漫世界。

……

如果我們有足夠的勇氣去愛，有足夠的堅(jiān)強(qiáng)去寬容，有足夠的心情去為別人的快樂而高興，有足夠的善感之心去理解我們身邊的愛，那么，不必尋覓，愛從來沒有遠(yuǎn)離過…… 總評與啟示：這是一篇記敘性的議論文，本文最大的特點(diǎn)就是作者善于設(shè)計(jì)，而我們同學(xué)往往在寫作時(shí)忽視了這一重要的步驟。沒有精心的設(shè)計(jì)便沒有精彩的創(chuàng)新。寫作時(shí)要首先謀篇布局，構(gòu)思好行文脈絡(luò)，布置好詳略，再動手寫作！

廢墟上，挑起愛的大旗

2008年5月23日，溫家寶總理來到了四川綿陽市區(qū)臨時(shí)搭建起來的北川中學(xué)，并向受災(zāi)學(xué)生們深情的說道：“今天，別人拯救了我們，照顧了我們。將來，我們學(xué)好了本領(lǐng)也要幫助別人，報(bào)答他們。這種互相幫助就是人世間的愛。我希望老師和同學(xué)們把這次地震作為一堂生動的課，銘刻在心，銘刻一生，永不忘記。”溫總理目光注視全場，伸出左手放在胸前。隨后，他拿起一支白色粉筆，在黑板的一側(cè)一筆一劃豎著寫下四個(gè)大字：“多難興邦”。

四個(gè)沉甸甸的大字，壓在我的胸口上。2008多難的一年�。《�月的新年“雪災(zāi)”，三月的藏獨(dú)“打砸搶燒”，四月的火炬?zhèn)鬟f海外的“惡意阻擾”，五月，晴天一聲霹靂，四川發(fā)生了8級大地震！頃刻間，空氣凝滯，腦目空白，噩耗啊，潑著污水的“西禍”，狹著要命的“天災(zāi)”�。∥叶酁�(zāi)多難的祖國，好不容易捱近百年期盼的“奧運(yùn)”倒計(jì)時(shí)，為什么命運(yùn)如此多舛，我情不自禁仰天朝著長空狂呼吶喊：世界不公，老天不公啊！

四川地震了，海內(nèi)外的流言蜚語也來了，各種猜測加著“臆想”，什么“天譴”之說，“三峽大壩”是禍害之源之說，什么拒絕西方救援，就是拒絕“科學(xué)救助”之說，甚至把當(dāng)?shù)剀娒褡畛踝园l(fā)自助的“徒手救援”行為，說成“頑劣愚蠢”、“落后意識”……如此種種。我不知這樣一撮人，這樣一撮標(biāo)榜自己“愛心無限”、“人權(quán)第一”“精神價(jià)值高尚”的人群在發(fā)出這些胡言亂語的時(shí)候是否撫摸了一下自己一貫標(biāo)榜的“愛心無限”。

災(zāi)難發(fā)生以后，西方世界在中國看到了什么？他們不愿看到一幕發(fā)生了：一個(gè)在他們的眼里，整天亂丟垃圾，隨地吐痰，嚴(yán)重缺乏現(xiàn)代“文明”一族的“草根劣民”，正群情沸騰，爭先恐后，排著一眼望不到邊的焦急的獻(xiàn)血隊(duì)伍！一支在他們眼里沒有人權(quán)的“鎮(zhèn)暴”武警隊(duì)伍，正赤手空拳，用他們蓬勃而年輕的生命，慨然不顧地動山搖的“余震”，爭分奪秒間，朝著四面八方的危墻瓦礫堆潮水般沖去！一個(gè)在他們眼里絕對“專制集權(quán)”的大國總理，在第一時(shí)間，第一需要安慰之時(shí)，身影居然出現(xiàn)在呼天搶地的受難家人面前，一句現(xiàn)場指令振聾發(fā)聵：怎么辦？是人民養(yǎng)育了你們，怎么辦？你們自己看著辦！一句簡單的不能再簡單的回答震撼了世界所有“人民”的心！

對比之下，我們在優(yōu)越的西方看到了什么？“卡特里娜”颶風(fēng)掃蕩美國之后，“美國大兵”荷槍實(shí)彈地沖到了現(xiàn)場，他們不僅僅是來救災(zāi)的，他們首先是來制止騷亂的。災(zāi)難發(fā)生后，災(zāi)民在饑餓中搶劫了近百家商店，抱怨、指責(zé)、分贓不均的斗毆……這又是一群怎樣的“搶劫暴徒”？我們看到兩天之后才姍姍來遲的幾乎已經(jīng)無濟(jì)于事的空投食品，三天以后懸空游巡的“總統(tǒng)座駕”駕臨災(zāi)區(qū)！幾天過后，美國的海灘上是滿目的餓殍遍野，浮尸漂流！我不禁睜大著惶恐的眼睛，這難道真的還是“高度文明”的美國嗎？

“汶川大地震”是一條涇渭分明的“真相”分界線，西方媒體在“殘酷事實(shí)”面前變成了“兩面烏鴉”。先是一片“噪雜”，后又一致“收聲”，這是他們最始料未及的可怕結(jié)果。面對井然有序的受災(zāi)人群，面對奮不顧身的搶救隊(duì)伍，面對望不到邊際的志愿者，面對災(zāi)難中殞身不恤的互相救助，面對廢墟下堅(jiān)強(qiáng)不屈的一個(gè)又一個(gè)獲救的頑強(qiáng)生命，面對中國軍民在滅頂?shù)奶鞛?zāi)面前所表現(xiàn)出的大勇、大智、大韌、大助、大善、大愛……西方的CNN這只“烏鴉”撮鳥不得不轉(zhuǎn)而發(fā)出由衷的贊嘆：沒有搶劫，沒有抱怨，只有在毀滅性災(zāi)難發(fā)生之時(shí)人與人之間的互助，這是在這里（美國）從未被聽說過的！”5月19日，西班牙媒體世界報(bào)，經(jīng)過幾天觀察后，作出了正面報(bào)道：“勿容置疑，這個(gè)民族表現(xiàn)出的精神與力量，將使她在前進(jìn)的道路上，堅(jiān)不可摧！”。

在如火如荼的中央電視臺夜以繼日地報(bào)道中，我們的華裔女精英，美國現(xiàn)任勞工部長趙小蘭發(fā)出這樣的感嘆：“我不僅看到了民族抵抗災(zāi)難，深藏的國家力量，而且看到了民間堅(jiān)強(qiáng)的精神和求生的不屈意志！”。在這樣的災(zāi)難報(bào)道面前又有多少人淚灑當(dāng)場，他們相互傳誦著這不屈的意志，傳誦著這無限的大愛！ 記住吧，愛是一種無堅(jiān)不摧的力量，它可以讓天災(zāi)止步，它可以讓對手封口，它可以讓一個(gè)民族無法阻擋地奮起！記住吧，我的華夏的子孫朋友們，記住總理的話??“多難興邦”，讓我們伸出同樣的黃色的手掌，在一片滿目蒼痍的廢墟上挑起一面愛的大旗！ 總評與啟示：這是一篇精彩的時(shí)事評論。言語鏗鏘，義氣激昂，激蕩的情感熾熱鋪面，很適合熱血愛國青年的口味。設(shè)計(jì)此文重在引導(dǎo)大家關(guān)注一個(gè)嶄新的寫作方向??時(shí)評。在文體備出的高考滿分作文中，這樣一類的文章還是稀有之物，各位學(xué)子不妨練習(xí)一下！另外時(shí)事評論的寫作可以循照這樣一個(gè)思路：擺出文體→分析文體→闡釋貶褒→發(fā)出號召。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/1072456.html

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