“鈴鈴鈴”下課了，英語(yǔ)老師夾著書(shū)走出教室。
小紅看見(jiàn)黑板沒(méi)有擦，她想：下節(jié)是語(yǔ)文課，如果黑板不擦，會(huì)影響上課的。
小紅拿起板擦，把黑板擦得干干凈凈。
同學(xué)們看見(jiàn)了干凈的黑板，都豎起大拇指說(shuō)：“小紅我們都要向你學(xué)習(xí)。”

巨人學(xué)�？偛�

點(diǎn)評(píng)：

小作者基本描述完整了事情的整個(gè)過(guò)程，語(yǔ)言也較為連貫，如果能在敘述事件的過(guò)程中注意使用一些優(yōu)秀的語(yǔ)句會(huì)更好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/1079642.html

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