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六年級
來源:
逍遙右腦記憶
一聽到體育老師宣布這學習要上羽球,我開心的想大喊:“萬歲!”終于有我拿手的運動了。在三年級的時候加入了羽球隊,從此我喜歡上打羽球。也因此每天早晨要去練習,在活動中心上下樓梯,繞著球場跑,甚至有次因為遲到被教練要求要讓學長追,但那時我在先跑三十秒的條件下,加上練出來的速度躲過了剩下的懲罰。
五年級以后,就很少碰羽球了,直到六年級,在同學的邀約下,在學校的活動中心練了許久好不容易抓回手感,漸漸找回當初打球的樂趣。壓抑想到有機會可以和大同學打球的興奮,思考自己有沒有要加強的。
“手的力氣要再多練習!”當初因為力道不夠,就算腳的體能再好,只能站在前排,但我的身高卻比隊友高。所以每天晚上睡覺前都會做個伏地體身再上床,一開始只有個位數(shù),慢慢增加到幾十下,班餐桶的時候故意挑最重的湯桶,終于在羽球課開始前加強了臂力,讓我能跟同學隨意搭配。
學校在十月份要舉辦羽球比賽,雖然滿心期待能與同學參加雙打,但一向打的不錯的同學要早已找好了隊友,我只好請他推薦。找了一個以前也是球隊的同學,但他卻沒有
想象
中的會打,而且動作非常隨便。于是借著比賽延后,我每節(jié)體育課下課都與他留下來練習,和班上另一對對打,培養(yǎng)彼此的默契,慢慢摸索隊友的習慣與反應…
目前為止,還是有改善的地方,每次打球都在練習。就像
人生
中我們需要透過不斷的練習,找出自己最習慣的方式,讓自己變得更好、更棒。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/1142452.html
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