對手，那個總是阻擋你前進的人。他們每次都可以在某個地方超越你，從而使你困擾，就像在人生道路上的絆腳石。而和我競爭的那個對手，我不但沒有討厭他在某個方面超越我，我還要感謝他讓我提升。

我從四年級以來就有一個競爭對手——我的同桌。他不但在語文閱讀上扣分比我要少，而且數(shù)學也比我好很多。一開始，我對這件事很困擾，在每次考試中我都會想起他比我高幾分這件事，導致我在開考前幾分鐘在發(fā)呆，從而跟不上時間進度。“既然他可以在每次考試中超越我，那我也可以超過他！”在考試中，我一邊寫一邊小聲說著，在心底里發(fā)誓要超過同桌。

想要超越我的對手，首先是要解決閱讀的問題，每次閱讀扣分多就是因為我在解題時沒有思考得更深一層。我了解了自己的原因，就拿出家里媽媽幫我買的一大堆閱讀習題，當讀到第一題時，我就懵了，因為是我不怎么擅長的“賞析句子”類的題，我盯著題目看了半天，腦袋里一片空白。我趴在桌子上，用手抓了抓頭發(fā)，再咬了咬筆桿，煩躁地跺著腳，抖著腿，在草稿本上畫了好幾個圈。看了看窗外，我突然想到了藍天白云的美麗場景，在心里暗想：世界多么美好，我又何必在房間里做不會的習題呢？還不如出去痛快地玩一把，超越對手什么的，還是玩完再說吧！

我正要起身出去的時候，突然想到了同桌每次都比我高分時來挑釁我的眼神，每次看到他的這個眼神，我都會有一股想馬上考一個比他高很多的分數(shù)在他面前反擊回去的沖勁。想到這里，我又坐回座位去，再審一遍題，忽然想起老師跟我們講過的做這類賞析句子類型題目的方法，按照老師說的方法一一把字給套下。果然，這一題就被解出了，我也很驚喜，自己竟然可以把這一題寫出……接下來的幾個題我都用老師的方法來寫，竟神奇地都做對了。經(jīng)過不斷的練習，我的閱讀能力提高了，便一直在盼望著下次的語文考試。

終于，我盼來了語文考試，我用比之前還好的態(tài)度去考。在考卷發(fā)下后，我的分數(shù)竟比同桌的高，我成功地超越了他，心里美滋滋的。

我要感謝對手，因為他使我嚴格地對待自己的缺點，讓我知道自己的不足在哪，從而不斷努力，讓自己有所提升。

指導老師：徐秋瑩
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