我愛校園

　　�？诃偢畬嶒瀸W(xué)校六(一)班 陳玲

　　校園，它充滿了快樂，充滿了幸福，更充滿了希望。我愛校園的美，更愛校園的情，它凝聚了同學(xué)之間、師生之間濃濃的愛，最終成為我心中最美的那道風(fēng)景。

　　這一天似乎與往常不同，沒了連日的暴風(fēng)驟雨，換上了陽光明媚，映照在碧空下的校園頓時變得十分安靜祥和。剛剛踏進(jìn)校園，映入我眼簾的竟是一道明麗的風(fēng)景——那經(jīng)過臺風(fēng)洗禮后的樹不僅沒倒，反而變得翠綠鮮亮，屹立在操場的四周，高大而挺拔。我邁著輕快的步伐，愉快地走進(jìn)教室。耳邊忽然傳來陣陣歡笑聲，隨著笑聲一陣接一陣，我腦海里閃過一個又一個美麗的場景——

　　先是全部男生光著腳丫，接著女生不管三七二十一，統(tǒng)統(tǒng)脫掉鞋。這時，老師也一改往日的嚴(yán)肅，像個孩子般甩掉高跟鞋，一蹦一跳地擠入學(xué)生中間，我們一齊昂首走向操場，挽住粗繩，高喊口號：“六(一)班，加油!”最后，這次拔河比賽我們不費(fèi)吹飛之力就贏了六(二)班。我默默地說：“團(tuán)結(jié)就是力量。”想到這里，我笑了，笑了很久很久。

　　這樣動人的場景還有很多很多。去年的“六一”晚會，我因為在班上犯事，影響了班級的團(tuán)結(jié)，老師竟狠下心沒讓有舞蹈基礎(chǔ)的我參加舞蹈排練。我知道老師一定是一時生氣，所以她們在學(xué)校練，我就放學(xué)回家對著影碟獨(dú)自練。果然，老師是給我留了希望的，當(dāng)天她就遞給我一篇朗誦稿，鼓勵我說：“你先一個人排這個節(jié)目，如果你的努力與用心能被大家看到，我想到時都不用我提議，她們也會主動來邀請你加入她們的團(tuán)隊。加油!老師依然相信你能做好。”頓時，我滿臉淚水，后悔自己不該那么沖動，那么自私，那么小氣，其實同學(xué)、老師心中一直都有我。后來，我還從崔莉那得知，老師曾在班上一個一個地詢問，了解到我學(xué)過舞蹈，并用各種各樣的方法引導(dǎo)我深刻反省自己，通過改正，再去贏得那個一開始就為我而留的領(lǐng)舞角色。最后，不出所料，我想和她們一起跳舞的愿望實現(xiàn)了，我翩翩的舞姿也贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。想到這，我又笑了，笑得流出了眼淚。

　　我愛校園，因為在這里，我伴著同學(xué)和老師的愛，留下了成長的風(fēng)景。

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