當我看見老師發(fā)下來的通知單，不禁興奮地跳起來，大喊一聲：“太棒了！”是什么事讓我如此夢寐以求、魂牽夢縈呢?是什么活動讓全班同學們興高采烈、七嘴八舌地討論呢?是什么行程讓全年級如炸開鍋般，一下課紛紛奔相走告？原來是這學期，學校為了讓我們五年級學生增廣自然科學領域的知識，特地規(guī)劃了一系列科教館之旅。
　　第一次的科教館參觀主題是“走進生活”，科教館展示的收藏品是百年來人民的生活軌跡，包括了娛樂、交通、生活、居住等方面，我們就像進入了時光隧道，在各式各樣的展覽品中經(jīng)歷時代的變動。其中，讓我印象最深刻的就是“行”這一部份，老師提到，古代到現(xiàn)在，交通運輸經(jīng)過了劇烈的變革。老師還讓我們一邊騎腳踏車，一邊看著數(shù)十年來交通的演變歷史呢！
　　第二次到科教館參觀時，大家就更興致勃勃了，因為老師說這次的主題是“人體的奧妙”，是一個人體標本的巡回展。經(jīng)過導覽老師的講解，我才知道人體是由復雜的肌肉組成的，例如：胸小肌、胸大肌、心肌……等等。聽著老師巨細靡遺的講說，我不禁沉醉在人體的奧妙里。經(jīng)由這些捐贈著的大體，我們更加了解自己的身體，也知道要好好珍惜愛護它，也明白了為什么孝經(jīng)中說：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷”的道理。
　　第三次到科教館參觀是我最期待的一次，因為參觀主題是“生物多樣化”，是我最感興趣的生物學科。老師說：“我們地理環(huán)境的復雜度高，而使生物豐富多樣化，在這里有著不少獨一無二的生物種類。”在老師的講說和我的觀察中，讓我收獲滿滿！
　　每次科教館的參觀結(jié)束后，我都會重新整理筆記，再上網(wǎng)搜索相關知識與報導，也會利用學校和城市市立圖書館，查詢新出版的研究報告和圖書�？平甜^的參觀活動不僅打開我的眼界、豐富了我對自然科學的認識，也讓我知道科學就在日常生活中，要隨時隨地觀察、探究、學習。

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