我們學(xué)校前有一條美麗的龍山路。 走出校門，我們面前有一條寬闊的龍山路，它的中間行車輛，兩旁走人。路的右邊有很多文具店，文具店里擺放著各種各樣的文具，再走過去還有一座老縣政府。路的左邊種著一排排高大的樹，樹上的葉子密密層層的，人行道上，鋪著各種各樣的地板磚，下面是美麗的蓮子塘，到了夏天，荷花開了，有各種顏色的，有的是紅色，有的是黃色，還有的是白色。有的含苞欲放，有的欣然怒放，向人們展示美麗的笑臉，它們?cè)陉柟獾恼找�，�?jiān)強(qiáng)地開放著。
我愛美麗的蓮子塘，更愛美麗的龍山路。
小作者詳細(xì)地記述自己熱愛的“龍山路”上的景觀，能正確使用方位名詞有序地介紹和描繪。尤其是“蓮子塘”的美不勝收，有色彩，有形象，并恰當(dāng)使用擬人修辭來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。
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