在我讀小學的時候，老師跟我們分配對手，我的對手也就是我的好朋友。只要我們倆個人哪個分數(shù)低于對手，就會先批評對手，再教他怎么做。
記得第一次考試時，我們倆共同復習，在考試前還說不能寫錯一些簡單的題目�？荚嚭笪覀兓ハ鄦柫藛�，都覺得考得不錯，當試卷發(fā)下來時，讓我驚呆的是我們的分數(shù)居然同樣。我心里很不服氣，第一次考試就成了平手了，看來得努力。就這樣我們倆抱著這樣的心態(tài)想超過對手，學習成績也隨著不斷地提升。我們倆終于迎來了第二次考試，我的分數(shù)比他高0.5分，是因為有一題忘記做了。我拿著試卷來批評他，他還不服氣的說：“別得意，下次看你還笑得出來不�！�
盡管我們倆學習上是對手，可這絲毫不會影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離，不管玩什么游戲都一起分享彼此之間的快樂。記得在打乒乓球的時候，我比他要強得多，那天下午我在一個球桌上打球，來一個球我就抽一個，簡直不爽了，看他那樣子，我就教他怎么打，什么叫好球！現(xiàn)在他的實力比一般的球手都要強多了。但比起我來始終都要若些，現(xiàn)在雖然沒有以前抽得那樣爽快，但也能跟我打上幾個回合了。
雖然，現(xiàn)在我們讀六年級了，但也經常一起打球，切磋球技，我們倆雖然是學習上的對手，但也是生活上的伙伴。
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