每當(dāng)我捧著一本好書，翻開書的扉頁，縷縷墨香撲鼻而來。我便迫不及待地感受著閱讀時(shí)的恬靜和快樂。
　　一次，我在老師的指導(dǎo)下學(xué)了“煮書”一篇文章，令我和小作者很好奇的是：“書怎么可以‘煮’呢？”當(dāng)朗讀了老爺爺?shù)脑�，才恍然大悟：好書、好文章只有通過反復(fù)朗讀、反復(fù)品味，才會(huì)把書讀透、讀熟，這就是“煮書”。我們只有把書“煮書”了，才能“下筆如有神”！老師還告訴我們，尤其是學(xué)習(xí)古詩詞，在反復(fù)吟誦間，精練的文字還會(huì)轉(zhuǎn)化為一幅幅畫面……因此，我被古詩詞的魅力深深吸引住了。在吟誦間，我時(shí)時(shí)沉浸在詩人“月下獨(dú)酌”的詩意里。我仿佛看到李清照的落淚；聞到李商隱的感慨不已……時(shí)常，我為他們的生不逢時(shí)而感到遺憾！
　　在閱讀中，我感到充實(shí)，在閱讀中去尋找成長(zhǎng)的快樂。每當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，是書本安慰我“失敗乃成功之母”，于是我有了重新奮斗的勇氣，我因?yàn)樽约鹤兊脠?jiān)強(qiáng)而快樂；當(dāng)我想放下手中的書本去玩耍嬉戲時(shí)，是書本提醒我“天下興亡，匹夫有責(zé)”。于是我認(rèn)清了自己的使命，為自己的夢(mèng)想而努力，我因?yàn)?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活有了夢(mèng)想而變得充實(shí)而快樂。
　　我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名老師，這就是我的小小夢(mèng)想。我會(huì)把書中一個(gè)個(gè)神奇的故事講給他們聽，讓書本也成為他們的好朋友，引領(lǐng)他們健康茁壯地成長(zhǎng)……窗外，皎潔的月光陪伴著我在寧靜的小屋中讀著一本本書，思索著書中的情節(jié)，同時(shí)思索著我的小小夢(mèng)想，星星時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼，伴著書香，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……

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