指導教師:曹連軍 通過寫一篇觀察作文,既鍛煉了學生的寫作思維,又培養(yǎng)了他細心觀察事物的習慣。從身邊的事物去練筆,讓學生充滿了寫作的快樂!2004年10月6日 本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/1203149.html 相關(guān)閱讀:《小公主》讀后感 聲音 無聊的星期六早上 作文200字 小泡泡歷險記 歡度“六一”
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