劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是我的座右銘，因為它改變了我。
在我三年級的時候，書柜里裝滿了我的書，但它們只是“假擺設”。我從來不會翻閱它，真心地品讀它。因此，我便成了一位“文盲”。有一次，作業(yè)奔上的一個題目是十分的簡單，但是，我用了不同種的看法去品味它，卻覺得這個題目是迷宮中的死胡同。左思右想，我索性玩了起來。“�！�…”報時鐘響起，我才發(fā)覺我已經想了很長時間�？墒沁@樣“呆想”是沒有用的。我只好去問我的“活字典”--媽媽。媽媽一看，笑著說：“你生病了！”我迷惑不解。媽媽把葫蘆里的藥賣給了我：“是‘愚病’，你不看書，題目意思就理解不了，真是活該。你該知道書的好處了吧！一定要多讀書。再看題目，先乘4再除2，就可以了，再看，商加……”我便開始瘋人似的讀書。不一會兒，書柜里的書被我看得一干二凈了。
因為我看到了那句“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”它是我一生的啟示，警告；它像一盞明燈，為黑暗中的我指路；它像一劑藥，我被它從“死神”手中奪回。我愛它。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/1206572.html

相關閱讀：《水滴石穿》的啟示400字
老師，我想對你說400字
老家潼南400字
仙人掌的啟示400字
書柜400字