早晨，吹著柔和的春風，迎著一層層蒙蒙的霧，進了學校。第2節(jié)課活動課，像畫卷一樣，被同學們畫得五彩繽紛：
　　“我們做問卷調查表吧！”“不要吧，做訪談也許會更好”……就這樣，同學們你一言我一語的展開了討論，班級的上課活躍程度到了極限！我們組也不例外，瞅瞅……
　　“我們做什么好呢？”組長呂婷先起了個頭�！霸L談吧”我緊緊的抓住發(fā)言的機會回答�！皩�對對，訪談訪談！”其他組員也湊合起來�！昂茫〈蠹叶家恢�，我們就可以順水行舟了！接下來，我們訪談的對象是誰呢？”這下每個組員都啞口無言，我沉默了一會兒，發(fā)話了：“我認識挺多小孩子的，選他們吧！他們想象力挺豐富的！”“對、對，我認識的也挺多！”“是啊，是啊”我們幾個組員一唱一和，都把組長當空氣了！“嘿！真行，大家怎么建議都一致，我想我們很快就可以實行了”組長說。我們這才將目光轉移到了組長身上。可是要有個時間、地點才行吧！“也對！”組長發(fā)言�！霸谕鈭D圖書城吧！”不知是誰冒昧地說了一句，大家有一致認同�？墒遣粦�該來的，還是來了。有些同學可能沒辦法去�！斑@樣吧”百事通組長發(fā)言了“你坐我的車吧！”“好吧”那個同學回答……
　　整個現(xiàn)場都挺和諧，我們組順利成功地將計劃①完成了！但這像一幅絢麗多彩畫，不能在世上留芳百世，早晚，它的顏色會褪去。我們會用實際的火炬，點燃前方的路，敢闖！敢拼！

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