福建省泉州市南安市厚德中心小學(xué)五年二班吳梅戀 記憶像一條條溪流，匯成大河，奔像大海再也不回頭。但是在記憶的沙灘上有我一行深深的足跡。那是一件讓我的心靈受到自責(zé)的一件小事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正要到外婆家去。剛好經(jīng)過一幢豪華的樓房的大門口有一個(gè)門鈴。我好奇了，嘿，這么漂亮的樓房還安裝了一個(gè)門鈴，真夠氣派的。我呆呆地望著這個(gè)門鈴，多么想去按一按這個(gè)門鈴�？墒俏遗�，怕被人發(fā)現(xiàn)。但有一股好奇心使我控制不住，使我不得不向前移動(dòng)。我伸出小手去按門鈴。屋里傳出清脆的聲音：“來(lái)啦，來(lái)啦。請(qǐng)等一會(huì)兒，馬上就來(lái)�！蔽衣牭浇新曊{(diào)頭就跑。
當(dāng)屋里的一位婦女打開門我已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。那位婦女環(huán)視著四周只見一位小伙子從她家門口經(jīng)過。便迎上去語(yǔ)氣柔和地問：“請(qǐng)問剛才是您按我家門鈴嗎？您找我們家有什么事嗎？”“哦你聽錯(cuò)了吧。我沒事按你們家門鈴有屁事啊。我看你的耳朵有問題，快去看醫(yī)生吧？”小伙子說。頓時(shí)，婦女的臉色變得嚴(yán)峻起來(lái)，火冒三丈地說：“你這位小伙子，按我家門鈴還沒找你算帳呢。還敢這樣詛咒我。你算什么男子漢啊，敢做不敢當(dāng)�！毙』镒臃瘩g婦女說：“你這瘋女人，滿口胡說八道，神經(jīng)病啊你�！闭f著發(fā)起了爭(zhēng)執(zhí)。你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)到不讓誰(shuí)，而且一個(gè)比一個(gè)大聲。最后聲音全沒了。兩個(gè)人有苦說不出全都回家了。那位小伙子卻成了我的替罪羔羊了。
這件事當(dāng)然沒有人知道，但我良心的驅(qū)使，使我不得不再次舉起手臂再次去按那個(gè)門鈴，去想那位婦女賠罪，說明原因。然而，我又有什么勇氣去向那位無(wú)辜的小伙子道歉呢？
記憶是最好的老師。記憶深處的小河，歡暢地流吧，愿你能流去我心靈上的污點(diǎn)與創(chuàng)傷。

指導(dǎo)教師：吳麗冬
記憶是最好的老師，它可以幫助我們成長(zhǎng)。小作者通過文字來(lái)表達(dá)自己那一段心靈上的污點(diǎn)與創(chuàng)傷，生動(dòng)的語(yǔ)言描寫使文中的人物更加栩栩如生，我們可從中感受到小作者的文底功蘊(yùn)還是相當(dāng)不錯(cuò)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/1255235.html

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