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以挫折為話題的
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
小學(xué)作文
來源:
逍遙右腦記憶
[題目設(shè)計]
人生就是從生到死的過程,艱難和困惑是與生俱來的,甚至是終生不能消滅的,所以人生就是與困境周旋的過程。生活中總會有這樣的時刻:人們忘記了他們作為人的可貴天賦,忘記了使他們所到之處和任何困境中都閃耀著光輝的情操;生活中也總會有這樣的時刻:永遠自信的人開始猶豫不決,潛在的天才看上去還不及平庸之輩,本來強悍有力的男子漢在危難降臨時癱軟無力。
請以“挫折”為話題,寫一篇
。要求自擬題目,自定文體,言之有物,不少于800字,不得抄襲。
[寫作提示]
一個人,總有一定的目標(biāo),也許這一輩子都在為實現(xiàn)這個目標(biāo)而奔跑著。可是,奔跑的路并不平坦,即使是期望很平靜地生活,有時,還會讓你摔跤,摔得很疼;蛟S,還會受傷——這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦,但經(jīng)受挫折失敗,可以增加人生的“財富”,磨難的同時也是磨練。沒有挫折的人生,是看似幸運實則貧乏的人生。當(dāng)挫折降臨時,關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對它。俗話說:挫折像彈簧,你弱它就強。是正視,還是逃避?是勇敢的克服,還是無謂地沉淪?不同的態(tài)度,不同的人生。文章該從此處切題,組織材料。主題極易把握,看來要在文采和結(jié)構(gòu)上角逐了。
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范文欣賞
挫 折 人 生
河南省武陟一中 常進
你可知項羽?你可曉李白?他們,一武將一文人,都曾為中華民族五千年的文化留下絢麗的一筆,但他們卻有著截然不同的心態(tài)。
--題記
一、項羽
曾幾何時,虞姬橫刀一抹,湛藍滑過茅尖,鮮紅的血液流過那雪白的頸,頓時,壯士掩面,烏雎悲鳴。你英雄的傳奇是無人企及的佳話,破釜沉舟是你的豪言壯語,回想烏雎來回奔馳,每一回合的撕殺,都使尸骨成堆,血流千里。
當(dāng)楚歌的旋律從四面八方傳來,像蝕人心魄的魔音一般,折磨著你的耳鼓,無情的眼淚沖垮了你的偉岸。
當(dāng)“力拔山兮氣蓋世”的偉績褪色成一片泛黃的丹青,攜手夕陽下漢家傳唱的“大風(fēng)起兮云飛揚”一同遠去,只留下那長長的彳亍的背影。
無奈,你只能用一句“無顏以對江東父老”而痛苦的終結(jié)了你輝煌的人生,卻不知沒有挫折的人生不一定是壯美的人生,而沉淪在挫折中不能自拔的人生,注定是悲劇的人生。
二、李白
曾幾何時,你“仰天大笑出門去”,高吟“我輩豈是蓬蒿人”。官場的爾虞我詐,世俗的道貌岸然,無情的現(xiàn)實冷卻了你的一腔熱血!坝梦娜恕钡慕鸹显跄苷肿∧隳欠攀幉涣b的心,終于,在經(jīng)歷了官場的挫折后,你便瀟灑的釋然。
重返魯?shù),尋幽豪飲,同銷萬古情愁,南下吳越,夢游天姥,寄難酬鴻志于山水間,雖不是“廊廟器”可“天生我才必有用”。那萬古之痛,不過濁酒一杯,當(dāng)心境豁然開朗,挫折便不再是逆水行舟的浪,而是鼓帆勇進的風(fēng)。于是,悠悠幾千年詩苑綻放著你浪漫主義的奇葩。青蓮居士,數(shù)載宦海沉浮,痛哉苦哉;一腔浪漫豪情,幸矣樂矣!
三、自我
曾幾何時,考卷上鮮紅的錯號,讓我傷心不已;老師嚴厲的話語,讓我痛哭流涕;父母高聲的責(zé)罵,讓我失魂落魄......
痛苦的陰影漸漸地侵蝕了我孤獨的心靈,迷茫疑惑充斥著我的內(nèi)心。我的思想躑躅于深淵的谷地。
在絕望中,我回憶以往的美好;在絕望中,我幻想未來的憧憬,那是多么美好的一切!而我,自尊心極力作怪的我,怎能甘于失敗的囹圄,我要站起來,要像那深夜的星星,使出渾身解數(shù)發(fā)出那微不足道的光芒,雖然,它很弱,但若天空沒有它,那將是什么樣呢?
四、尾聲
歷史的灰燼盛進古銅色的香爐,青煙繚繞著蒼老的記憶。挫折,在個人身上演繹著成敗,在歷史的洪流中沖刷著興衰。
面對痛苦,李白得意淡然,失意坦然,正視痛苦,繡口一吐就半個盛唐;項羽兵敗自刎,失敗的痛楚染墨滔滔烏江之水,放大痛苦,把自己的壯麗抹殺的所剩無幾。我呢,曾在失敗中徘徊,又在“重生”中涅盤。
看來,挫折與痛苦如一潭沼澤,只要你扶著理想的拐杖,即使是“山重水復(fù)”終會“柳暗花明”。
[簡評]
本文立意高遠,昔日霸王和詩仙的歷史事跡,正如顆顆珍珠閃耀著睿智的光芒。再聯(lián)系到作者自身遭遇,過渡自然,使文章內(nèi)容更加飽滿。最后
總結(jié)
,作者竟能發(fā)出“挫折,在個人身上演繹著成敗,在歷史的洪流中沖刷著興衰”的感慨,真乃一代“女中豪杰”。采用小標(biāo)題,結(jié)構(gòu)新穎,詩句錯落有致,使整篇文章更顯異彩紛呈。文章豪放大氣,材料貼切精當(dāng),語言華美飛揚,給人以強勁有力,蕩氣回腸的美感?傊,此文使人在享受之中感受挫折,在品味中感受語言魅力
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