我們小朋友身邊總會(huì)有一對(duì)魔鬼與天使?魔鬼壞，天使好。

每一次上課時(shí)老師讓同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，魔鬼就會(huì)讓我大聲說(shuō)話破壞課堂紀(jì)律。有一次，我看了一本漫畫(huà)書(shū)，天使對(duì)我說(shuō)：別看這書(shū)，這書(shū)會(huì)讓學(xué)習(xí)下降，魔鬼說(shuō)：別聽(tīng)他的，漫畫(huà)書(shū)真好看，不動(dòng)腦筋就能看，學(xué)習(xí)也和從前一樣。于是，我就把放下的漫畫(huà)書(shū)拿了起來(lái)。害的我學(xué)習(xí)一落千丈。

在能力上魔鬼很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上天使更強(qiáng)。

作文點(diǎn)評(píng)：

“魔鬼就會(huì)讓我大聲說(shuō)話破壞課堂紀(jì)律”，魔鬼告訴小作者“漫畫(huà)書(shū)真好看，不動(dòng)腦筋就能看”“天使對(duì)我說(shuō)：別看這書(shū)，這書(shū)會(huì)讓學(xué)習(xí)下降�！钡拇_，小朋友身邊的這一對(duì)魔鬼與天使的斗爭(zhēng)使得孩子們的成長(zhǎng)道路異常艱難曲折，文章立意深刻。不足是，文章沒(méi)有具體展開(kāi)寫(xiě)，削弱了文章的感染力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/690100.html

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