那是我讀五年級的時候，一場大病讓我住進(jìn)了醫(yī)院，一周過了，我連書都沒碰一下，感覺自己好像與世隔絕了。那些天是我最無聊的時光，我簡直就是度日如年，終于熬到了出院，我又可以回到我那溫馨的班集體中去了。
　　當(dāng)我回到“家”時，我發(fā)現(xiàn)我住院期間，已經(jīng)落下了許多功課，有點跟不上節(jié)奏，讓我這個本來資質(zhì)平平的學(xué)生第一次感到吃力，我心中好像打翻了五味瓶—很不是滋味。下課，我的班主任鄧?yán)蠋熥屛胰マk公室，說是有話要對我說。我走進(jìn)辦公室，似乎老師已經(jīng)恭候多時了，鄧?yán)蠋煂ξ椅⑽⒁恍�，說：“迪兒，你離開的那些天，我們又上了好些課文，我想讓你克服困難，補(bǔ)上你落下的功課。”我有些犯難，臉上仍然愁眉不展。“我相信你一定會趕上大隊伍的，你一定行！”我的眼前豎起一根大拇指，它像一只箭標(biāo)直立在我面前，我心中微微一振……
　　快臨近期末考試了，我的心又“??”亂跳起來，我投入到緊張的復(fù)習(xí)之中，但我又害怕自己考差了。每當(dāng)我放松懈怠時，我會想到老師那豎起的大拇指，每當(dāng)我遇到困難時，我會想起老師那期待的目光，所以我鼓足了勇氣。那段時間是我最認(rèn)真最刻苦的時候，我要做那最挺立的“大拇指”。
　　“功夫不負(fù)有心人”，一切竟遂我愿，我考得還好，這使我感到欣慰。能有這樣的成績完全是我超越了自己，這是我創(chuàng)造的“奇跡”，這都是老師所給予我的。沒想到，拿通知書的那天，鄧?yán)蠋熑匀晃⑿χ�，向我又豎起了大拇指……
　　我永遠(yuǎn)忘不了老師那一個細(xì)小的動作，直到今天，當(dāng)我遇到難題時，我的眼前還會出現(xiàn)那一個熟悉的畫面——一根挺立的“大拇指”。
　　

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