首先，廖彥成出了一個謎讓我們猜:“兩層樓，六間房，兩根煙囪一樣長。打一字。”我馬上開動腦筋思考，我想：“六、兩，是不是田呢”我又一想：“田字中間插兩豎進(jìn)去，不就成了曲嗎？”于是我馬上洋洋自得地說：“是曲折的曲。”廖彥成佩服地點點頭說：“對的，就是曲字”他又說：“這是字形想象法。”嗬，沒想到他對猜字謎還挺有研究呢？到底是手中有書，學(xué)問就是比我們多。
接著，廖彥成又出了一個謎讓大家猜:“古時候的月亮，猜一個字。”我們抓耳撓腮、絞盡腦汁，怎么也猜不出來，廖彥成狡黠地一笑，說出了謎底：“用古和月組成一個字，是什么？”大家異口同聲地說：“胡”廖彥成神秘地說：“這就是意義組合法”……
這節(jié)課，我們猜了很多字謎，比如:謎面——小狗身上長滿了嘴，謎底—— 器；謎面——二小姐，謎底——姿；謎面——十五天，謎底——胖 ；謎面——十月十日，謎底——朝 。
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們依依不舍地回到了座位，開始上課。猜字謎不僅鍛煉了我們的能力，還增添了生活的樂趣，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。這個活動真有趣。
四川省安岳縣博文教育作文培訓(xùn)班 五年級 代俊杰
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