“叮叮叮叮叮叮……”上課了，張老師拿了一把語文書進(jìn)來，說：“今天這一節(jié)課，布置作業(yè)。”說完，全班都安靜下里，班級里安靜得一點聲音都沒有。
“第一個作業(yè)，”張老師緩緩地說，“把15課完完全全背下來�！庇袔讉�說：“誒，好那個哦。”看來，他們昨天沒有背其中的幾段呢！而我覺得沒什么大不了的。
“第二個作業(yè)，抄15課5遍�！睆埨蠋熢捯魟偮洌�一大部分的人都在議論，我也覺得有一點……太多了，希望后面沒有了。
“第三個，家聽詞語盤點4。”但是，張老師卻一點都不“仁慈”。我可以感覺的，這個這個周末是個悲哀的周末。黃家寶大喊一句：“不要說話啦�！�
可是，這樣有用嗎？張老師說：“第四個，讀第四單元全部課文3遍。”“老師，你虐待兒童啊！”我口快說出了全班的心聲。我心想：老師是不是出門沒吃藥啊。
“第五個……”誰知張老師頓了頓，讓我們感到了前所未有的害怕，“以上作業(yè)報廢！”張老師說完，全班開始起哄。我心想：老師，你耍我們��！
誒……這節(jié)課真是好“恐怖”啊。
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