每當(dāng)我晚飯后靜靜地坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，眼前總是浮現(xiàn)出“母子論題”的激烈場(chǎng)景，雖然事情已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間了，但那激烈的場(chǎng)景，卻記憶猶新，如同昨日發(fā)生的一般。

　　那是一個(gè)平常的晚飯后的作業(yè)時(shí)間，我通過(guò)思考解出一道奧數(shù)難題。這道題的條件非常多，各種條件之間的關(guān)系又相當(dāng)復(fù)雜，，用平常的辦法很麻煩，而且很容易得出錯(cuò)誤的結(jié)果。我另辟蹊徑，選用一條極其簡(jiǎn)潔的思路并迅速的把結(jié)果解了出來(lái)，答案出來(lái)后，有點(diǎn)沾沾自喜的向媽媽去報(bào)功，希望得到媽媽的夸贊。媽媽是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，他仔�?xì)看了題意和我做出的結(jié)果，臉色立馬“晴見(jiàn)多云”起來(lái)了，“兒子，把題目仔細(xì)看看，檢查驗(yàn)算一下，看是不是有問(wèn)題在里面？”，我將信將疑的拿過(guò)試題，重新分析了題意和和我的解題過(guò)程，翻來(lái)覆去好幾遍。“哪里錯(cuò)了？”媽媽問(wèn)。我回答道：“咦？奇了怪了，幾次運(yùn)算都得出了相同的結(jié)果了啊！”，媽媽一聽(tīng)這個(gè)，本來(lái)陰沉的臉，頓時(shí)烏云密布下來(lái)，自己一把拿過(guò)試卷，親自分析題意和解答。很快，媽媽算出結(jié)果，并與我的計(jì)算步驟進(jìn)行了對(duì)比，“看看，你的這一步、這一步都忽略了關(guān)鍵條件！這都看不出來(lái)？”，媽媽氣哼哼地吼了起來(lái)，我沒(méi)說(shuō)話，我拿過(guò)媽媽計(jì)算步驟和我的運(yùn)算進(jìn)行了仔細(xì)地對(duì)比分析，緊扣問(wèn)題所求的方向，倒推其條件，發(fā)現(xiàn)媽媽所說(shuō)的那兩步確實(shí)是讓人迷惑的“煙霧彈”。我把我的發(fā)現(xiàn)平心靜氣的告訴媽媽。媽媽仍然不信，大聲吵嚷著，緊瞪著眼，眉角倒豎，很是固執(zhí)，氣勢(shì)洶洶如同暴風(fēng)雨就要來(lái)臨的前夜一般。氣氛緊張得就要攥出水來(lái)了。面對(duì)如此狀況，我依然不卑不亢，堅(jiān)持己見(jiàn)，據(jù)理力爭(zhēng)。爭(zhēng)論的激烈程度都把在客廳看書(shū)的爸爸都驚動(dòng)了，爸爸沒(méi)說(shuō)什么，削好蘋(píng)果，切成兩半，走過(guò)來(lái)，遞給我和媽媽，每人一半。我們都拿著蘋(píng)果，誰(shuí)也沒(méi)吃。房間很靜，只聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方呼呼的喘氣聲。爸爸笑了笑，“先吃蘋(píng)果，平靜一下在說(shuō)吧！”我和媽媽都不好意思的尷尬的笑了一下，不再爭(zhēng)論，開(kāi)始吃蘋(píng)果起來(lái)。緊張的氣氛漸漸緩和了。趁此機(jī)會(huì)，我拉住媽媽的手，說(shuō)，“媽媽，你先聽(tīng)我說(shuō)完，你再說(shuō)好么？”媽媽僵硬的臉上努力擠出一絲笑容，嗯了一聲，我趁此把那兩個(gè)迷惑人的條件，以及所起的干擾都給指出給媽媽。媽媽緊繃的臉漸漸松弛了下來(lái)。按照我分析的思路，重新進(jìn)行了求解。最后得出和我相同的結(jié)果�？粗�結(jié)果，媽媽有點(diǎn)扭捏，眼神滿含歉意。我主動(dòng)過(guò)去擁抱媽媽，媽媽也不好意思的笑了，這時(shí)候，爸爸在旁邊鼓起掌來(lái)，我和媽媽也一起鼓掌。媽媽抱著我，在我耳邊，輕輕地說(shuō)，“原諒媽媽，好么？媽媽以后不再用這樣粗暴的態(tài)度對(duì)你啦！”我也趴在媽媽的耳邊，輕輕地說(shuō)，“媽媽，我愛(ài)你！”。“你倆說(shuō)啥悄悄話呢？”爸爸在一旁不解的問(wèn)，我回頭說(shuō)，“不告訴你！我和媽媽都是勝利者！”，大家一起都笑了起來(lái)。

　　問(wèn)題越分析越透徹，思路越爭(zhēng)論越開(kāi)闊，道理越辯越明析。通過(guò)我和媽媽對(duì)數(shù)學(xué)題的爭(zhēng)論，我對(duì)這類問(wèn)題的解法更加明確。通過(guò)爭(zhēng)辯，從另一個(gè)角度又把問(wèn)題過(guò)濾了一遍！我想在以后和老師、同學(xué)等對(duì)問(wèn)題的爭(zhēng)論中，堅(jiān)持己見(jiàn)，多爭(zhēng)辯，深化對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)爭(zhēng)論的同學(xué)的都成為勝利者。

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xxzw/883718.html

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