上科學課了，李老師已經(jīng)站在了講臺上，操著手，眨著眼睛，用著他獨創(chuàng)的“川普”話給我們講如何做電壓試驗。
　　“各個組，把電池舉起來�！苯M長們聽見李老師的命令，在0.5秒鐘內(nèi)舉了起來。李老師看著各個組的電池很滿意，他不住地點頭，忽然，他的目光緊緊地盯住5組，“你們的電池��？”劉雨菡回答道“沒有�！薄澳悄銈冏约喝コ�課文�！�
　　李老師非常生氣，他吩咐我們，“做實驗�！蔽覀兡闷痣姵睾途�將它們連在鐵釘上，吸回形針的狀況。他走向2組。來看實驗進行地順不順利。
　　他走到了田浚航旁邊。對2組的實驗做了些指點。他看了看沒有道具的5組，然后狠狠地盯著一個點，如同在白紙上看到的污點。我們順著他的眼光看去，原來是5組的張曉宇趴在柱子上睡覺，還在打呼嚕呢！
　　再看看李老師的反應，李老師叉起腰桿，顯得十分憤怒。再看看張曉宇，他全然不知現(xiàn)實生活的狀況，還在酣睡。劉雨菡推了推他，想提醒他。李老師還在“虎視眈眈”地看著他。然而，張曉宇揮揮手，打著哈欠說：“別打擾我睡覺�！比缓螅�他翻了個面又一次進入了夢想。
　　李老師已經(jīng)氣憤到極點，他順手從2組桌子抓起一塊橡皮頭，瞄準了張曉宇的腦袋，一個“老李飛橡皮�！薄斑�！”好一個“全壘打”10分。張曉宇猛然驚醒摸著被橡皮頭的腦袋：“誰，誰扔的我�！崩罾蠋煹善鹧劬Γ骸拔遥　睆垥杂顕L試了“老李飛橡皮”的威力，不住地手“哦。哦�！�
　　2組田浚航哭泣：“我的橡皮，嗚?嗚??”
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