活動目標：
1、幼兒學習用“順口溜”的方式來學習畫獅子并能創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動態(tài)。
2、學習添畫不同的情節(jié)背景。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
活動準備：
１、剪好的獅子頭一個、橢圓形一個、獅子腳四只、尾巴一條，動態(tài)的獅子畫若干。
２、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。
活動過程：
一、引題
1、小朋友，今天老師給大家念一首“順口溜”，請大家聽好了。
媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下邊，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）
二、講解示范
１、什么呢？我來揭示謎底了。（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。
兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。
２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有意思,能變出一個大獅子,我們小朋友想不想和老師一起來變一變?”
４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師在示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）
獅子的身體像什么？（橢圓形）
老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放獅子會有哪些姿勢？
６、幼兒擺放，教師出示已畫完全的圖。
三、幼兒作畫
1、今天我們就要來畫畫大獅子。誰能告訴我，你的獅子會在什么地方，發(fā)生什么事呢？
２、教師提要求：
畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉告你們：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
３、幼兒作畫，教師指導。

四、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

活動延伸：

讓

幼兒自由拼擺獅子的造型，再畫下來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1019687.html

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