活動(dòng)目標(biāo)：1、理解作品內(nèi)容，掌握作品的主要情節(jié)，并明白：只要肯動(dòng)腦筋，什么事都能辦到。

　　2、 根據(jù)已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。

　　3、 充分發(fā)揮想象，大膽地講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題：

　　"看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，小朋友你們想不想飛？"（幼：想）"我們來(lái)看看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在飛，還有誰(shuí)也想飛。"二、看掛圖，教師講述故事出現(xiàn)第一幅畫(huà)面：許多動(dòng)物在看小鳥(niǎo)飛。教師引導(dǎo)幼兒看圖片。

　　教師講述故事一遍（不逐頁(yè)出示圖片）。

　　提問(wèn)：（1）看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，還有誰(shuí)也想飛？

　�。�2）那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會(huì)飛嗎？

　�。�3）它們想出什么辦法讓自己飛起來(lái)？

　　 教師再次講述故事（根據(jù)故事的展開(kāi)逐頁(yè)出示圖片）。

　　教師講述故事后，逐頁(yè)圖片提問(wèn)：

　　（1）看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，大家都很羨慕，烏鴉奶奶怎么說(shuō)？

　　（2）小螞蟻它怎么說(shuō)？然后想了什么辦法讓自己飛起來(lái)？

　�。�3）小螞蟻飛起來(lái)了嗎？為什么會(huì)飛起來(lái)？

　�。�4）小青蛙想了什么辦法讓自己飛起來(lái)？

　�。�5）小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個(gè)氣球？

　�。�6）小豬想了個(gè)什么辦法？

　　（7）大家都飛起來(lái)了，還有誰(shuí)沒(méi)飛起來(lái)？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1022458.html

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