活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能?chē)�繞自己長(zhǎng)大的話(huà)題用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解.

　　2、欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。

　　重點(diǎn)：通過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)自己的變化。

　　難點(diǎn)：從多方面進(jìn)行討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集小時(shí)候的照片、衣服、用品；教室環(huán)境布置（每個(gè)幼兒小時(shí)候的照片、小時(shí)候用過(guò)的物品、現(xiàn)在的美術(shù)作品等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜照片，發(fā)現(xiàn)自己的變化：

　�。�1）教師出示自己小時(shí)候的照片：“照片上的人是誰(shuí)？”

　�。�2）幼兒看看、猜猜四周墻上照片中的孩子是誰(shuí)（不能告訴別人哪一張是自己的照片）：“為什么你們會(huì)猜不著呢？”

　�。�3）每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。

　　2、小時(shí)候用品展覽：

　　（1）幼兒自由參觀展覽：

　　看一看，試一試，比一比自己小時(shí)候用過(guò)的物品。

　�。�2）自由交流：看了這些物品后，你們有什么感受？

　　3、集體分享交流：

　　（1）比較過(guò)去與現(xiàn)在，進(jìn)行討論：

　　“現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？”（引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較，必要時(shí)讓幼兒表演一下。

　　（2）教師小結(jié)，引出討論話(huà)題：“你還會(huì)變嗎？將來(lái)會(huì)變成什么樣？”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1053009.html

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