一．設(shè)計(jì)思想

　　喜歡游戲是幼兒的天性，對(duì)于任何一個(gè)年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲永遠(yuǎn)是他們最鐘愛(ài)的活動(dòng)。捉迷藏這一游戲是幼兒經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷的活動(dòng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)對(duì)于這一游戲有豐富的感性認(rèn)識(shí)�！蹲矫圆亍愤@首散文詩(shī)恰恰運(yùn)用了擬人化的手法描寫太陽(yáng)與一群活潑可愛(ài)的顏色在捉迷藏這一活動(dòng)，散文語(yǔ)言生動(dòng)有趣機(jī)具兒童化，動(dòng)感強(qiáng)烈易于表現(xiàn)是一篇優(yōu)秀的兒童散文。本活動(dòng)從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，以游戲?yàn)橹骶�貫竄整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)的體驗(yàn)中增長(zhǎng)知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中提高語(yǔ)言能力。

　　二．目標(biāo)：

　　1.在理解散文的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)散文所表現(xiàn)出來(lái)的愉快情緒。

　　2.理解詞：靜悄悄學(xué)習(xí)句式：有的……有的

　　3.初步懂得黑夜與白晝交替的簡(jiǎn)單道理。

　　三．準(zhǔn)備：

　　1.背景圖及立體移動(dòng)教具

　　2.紅、黃、藍(lán)、白、綠掛飾與幼兒人數(shù)相等.

　　3.云、樹(shù)葉、菊花、天空、玫瑰花、小草立體教具場(chǎng)地布置。

　　四．過(guò)程

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境：這里有什么？

　　2.幼兒與老師一起玩捉迷藏的游戲。

　　提問(wèn)：你剛才躲在什么地方？

　　3.欣賞散文第一遍后提問(wèn)并演示教具：

　　（1）誰(shuí)和你在捉迷藏？

　�。�2）有哪些顏色和太陽(yáng)在捉迷藏？

　　4、欣賞散文第二遍后提問(wèn)：

　�。�1）誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了？

　�。�2）黑夜把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)是什么時(shí)候？

　�。�3）顏色們都躲到哪里去了？是怎么躲的？（理解詞：靜悄悄）

　　（4）為什么綠色要有的躲在樹(shù)葉里有的躲在小草里？（學(xué)習(xí)句式：有的……有的……）

　�。�5）后來(lái)誰(shuí)把手帕解開(kāi)了？

　　（6）為什么太陽(yáng)睜開(kāi)眼睛一下子就把顏色們?nèi)�都找出�?lái)了？

　　教師小結(jié)幼兒回答內(nèi)容

　　5、欣賞散文第三遍

　　提問(wèn)：顏色們還可以躲到哪里去？

　　幼兒互相交流

　　6、游戲：捉迷藏（播放配樂(lè)散文）

　　請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的顏色掛飾戴上在散文音樂(lè)的伴奏下與老師一起玩捉迷藏的游戲兩遍（第二遍幼兒互換顏色）

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1064919.html

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