目標(biāo)

　　1.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述。

　　2.知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。

　　準(zhǔn)備

　　1.每位幼兒一塊墊子，圍坐在地上。

　　2.故事磁帶。

　　過(guò)程

　　1.傾聽(tīng)故事。

　　——小腳丫丫有兩個(gè)朋友——鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺(jué)得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個(gè)朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時(shí)候，偷偷地溜到大馬路上來(lái)玩。

　　“啊嚏、啊嚏！”好冷�。�沒(méi)有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。小腳丫丫多想念鞋子和襪子這兩個(gè)朋友呀……

　　——小腳丫丫的朋友是誰(shuí)？

　　——為什么說(shuō)鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？

　　——小腳丫丫離開(kāi)了它的朋友發(fā)生了什么事？

　　2.找小腳、認(rèn)小腳。

　　——我們的小腳在哪里？

　　——脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個(gè)腳趾頭？

　　——在腳底輕輕撓一撓，會(huì)有什么感覺(jué)？

　　——請(qǐng)幼兒嘗試用小腳幫助拿報(bào)紙。

　　——怎樣保護(hù)我們的小腳？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1095222.html

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