活動(dòng)目標(biāo)：
1.在已經(jīng)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形的基礎(chǔ)上能正確說出圖形的名稱。
2.能找到三種圖形相對(duì)應(yīng)的空缺,并會(huì)玩跳一跳的游戲，加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣，感受不同圖形的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
2．每人一份三角形、圓形、正方形。
3. 鏤空形狀的地墊（鏤空處為三角形、圓形、正方形），形狀地墊一張、骰子。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，說出認(rèn)識(shí)的圖形名稱。
師：小朋友，今天小二班來了許多形狀寶寶，看看大家認(rèn)識(shí)它們嗎？
（逐一出示圖形，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)）
小結(jié)：小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲吧。
二、玩游戲，加深對(duì)三種圖形的認(rèn)識(shí)。
1．第一次游戲：自選圖形
師：請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)圖形寶寶做朋友，并說出它的名稱。
2．第二次游戲：修地板
1).出示空缺地板，交代游戲規(guī)則。
師:我有一塊壞的地板，請(qǐng)大家?guī)兔π抟恍�，地板上的洞是不同的形狀寶寶，�?qǐng)你把正確的形狀補(bǔ)好，地板就修好啦。
2).幼兒拿著手中的形狀去修補(bǔ)空缺地板。
小結(jié)：只有把圖形寶寶送回自己的家，地板才能修補(bǔ)好。
三、玩“跳跳跳”，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師拋投形狀骰子，請(qǐng)幼兒跳到對(duì)應(yīng)的形狀處
師：我們把地板修補(bǔ)好了，現(xiàn)在邀請(qǐng)小朋友到修好的地板上去玩一玩。
2.幫忙收拾“地板”，結(jié)束活動(dòng)。

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