幼兒園大班綜合教案

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　一年之際在于春，春天總是給人帶來(lái)美好的憧憬，雖然孩子們并不能真正理解春天到來(lái)的意義，但是在孩子的眼中，春天無(wú)疑是景色最美的。因此，特意設(shè)計(jì)了“在春天里”教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，使孩子們感受到春天里的景色和變化，近而培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。
　　2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
　　3、豐富詞匯：柳枝、翩翩。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、活動(dòng)前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
　　2、課件。
　　3、歌曲《春雨蒙蒙地下》。
　　活動(dòng)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、律動(dòng)《春雨蒙蒙地下》，感受春天里雨滴的親切。
　　師：春天到了，調(diào)皮的小雨滴也不閑著了，我們一起來(lái)跟著小雨滴玩一玩吧。
　　二、通過(guò)觀看課件，初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
　　師：小雨滴累了，要休息一會(huì)。你們想不想跟老師一起去春天里看一看呀？
　　1、出示課件：粉色的桃花咪咪笑。
　　師：你看到了什么？它是什么顏色的？粉紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢？你們來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。桃花還會(huì)干什么呢？我們一起來(lái)試一試。
　　2、出示課件：綠色的柳枝彎彎腰。
　　師：你看到了什么？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么？你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
　　3、出示課件：黑色的燕子高高飛。
　　師：呀！它是誰(shuí)呀？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？你會(huì)飛嗎？表演給大家看看，我們一起來(lái)飛一飛！
　　4、出示課件：彩色的蝴蝶翩翩舞。
　　師：小朋友們這又是誰(shuí)呀？它身上有很多種顏色我們叫它彩色的蝴蝶。誰(shuí)知道彩色的蝴蝶有什么本領(lǐng)？它也會(huì)飛，像在干什么？給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來(lái)學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。（邊飛邊念翩翩舞。）
　　5、幼兒回答，教師作畫(huà)（課件），進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
　　師：春天里的景色美嗎？我們把這春天里的美景畫(huà)下來(lái)好嗎？
　　師：剛才你看到春天里的什么了？桃花在干什么？（放課件一）：（粉色的桃花咪咪笑。）它是怎么說(shuō)的？
　　師：你還看到了什么？柳枝在干什么？（放課件二）（綠色的柳枝彎彎腰）它說(shuō)了什么？
　　師：還有誰(shuí)呢？繼續(xù)看課件。黑色的燕子在干什么？（放課件三）（黑色的燕子高高飛）
　　師：咦？彩色的蝴蝶哪兒去了？它在干什么？用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫翩翩舞。（放課件四）（彩色的蝴蝶翩翩舞）
　　6、完整欣賞詩(shī)歌兩遍。
　　師：我們?cè)谶@春天里開(kāi)心嗎？老師把我們剛剛在春天里看到的景色編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們聽(tīng)。
　　7、幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演詩(shī)歌內(nèi)容。
　　師：詩(shī)歌好聽(tīng)嗎？讓我們給這詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧！已經(jīng)學(xué)會(huì)詩(shī)歌的幼兒也可以邊跳邊念。
　　8、活動(dòng)結(jié)束
　　師：現(xiàn)在，讓我們也變成翩翩舞的蝴蝶飛到美麗的春天里去吧！
　　附詩(shī)歌：在春天里
　　粉紅的桃花咪咪笑，
　　綠色的柳枝彎彎腰，
　　黑色的燕子高高飛，
　　彩色的蝴蝶翩翩舞，
　　春天的景色真美好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1116248.html

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