大班美術(shù)《漂亮的錢(qián)包》

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 能夠結(jié)合自己折紙的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢(qián)包。
2. 提高雙手的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)仔細(xì)、耐心的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

根據(jù)流程圖折疊錢(qián)包。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)各種箭頭了解不同箭頭的折疊方法及虛線的意思。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形紙，折紙流程圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，引起活動(dòng)興趣。

1. 出示折疊好的錢(qián)包：

教師：瞧，老師手里的是什么？（錢(qián)包）

2. 教師：這只漂亮的錢(qián)包是怎么變出來(lái)的呢？（用紙頭折出來(lái)的。）

3. 總結(jié)：是的，這只漂亮的錢(qián)包是用紙頭折出來(lái)的，你想折嗎？（引起幼兒折疊房子的興趣。）

二、出示流程圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)按流程圖折錢(qián)包。

（一）出示流程圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)錢(qián)包怎么折。

1. 教師：這是一張折“錢(qián)包”的流程圖，請(qǐng)小朋友觀察一下，折“錢(qián)包”一共需要幾步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。

2．幼兒仔細(xì)觀察流程圖，并能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)折錢(qián)包需要幾步，都是怎么折的等等。

3. 集中交流。

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)折錢(qián)包需要幾步？是怎么折的？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)：需要七步，第一步是對(duì)邊折，第二步……。）

（二）引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中了解折錢(qián)包的具體步驟和方法。

1. 了解第一第二步的折疊方法：

教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡(jiǎn)單，可以引導(dǎo)幼兒一起講述，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。）

總結(jié)：先對(duì)邊折，然后再對(duì)邊折，打開(kāi)來(lái)，對(duì)著中心線兩邊再折一折。

2. 了解第三步的折疊方法：

教師：第三步是怎么折的呢？這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思？誰(shuí)來(lái)折一折？（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、折折。）

總結(jié)：把手指頭伸進(jìn)去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。

3. 第四、第五、第六步的講解方法同上。

第四步重點(diǎn)：上面的一條邊折一半。

第五步重點(diǎn)：另一邊的上面的一條邊折一半。

第六步重點(diǎn)：把上面的兩條折好邊再往下折，錢(qián)包就折好了。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙。

1.告訴幼兒折紙的要求：

教師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢(qián)包，盡量要自己動(dòng)腦筋折，如果遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴幫忙，也可以問(wèn)問(wèn)老師。！

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折錢(qián)包。

（2）幼兒遇到困難時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問(wèn)）同伴是怎么折的，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)老師。

（3）如遇到幼兒都不會(huì)的步驟，教師可集體在教授一次。

四、展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。

1. 分組請(qǐng)幼兒展示錢(qián)包。

2. 集體欣賞講評(píng)。

提問(wèn)：你覺(jué)得誰(shuí)的錢(qián)包最漂亮？為什么？

引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1116256.html

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