活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步感受3個(gè)數(shù)的連加連減，并能借助實(shí)物或?qū)W具計(jì)算出得數(shù)。
　　2、能積極思考，提高理解和運(yùn)算能力。
　 3、愿意分工合作，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　�。�、教具準(zhǔn)備：超市場(chǎng)景（日用品若干，并標(biāo)有價(jià)格）、仿真人民幣
　　２、學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、紙若干；仿真人民幣；作業(yè)單若干（連加、連減算式）
３、獎(jiǎng)品若干、音樂“寂靜之聲”、每組10個(gè)棋子
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解3個(gè)數(shù)的連加連減，并計(jì)算出得數(shù)。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：孩子們好，我是超市的經(jīng)理，今天特地來邀請(qǐng)你們?nèi)�參加超市舉辦的“我是大贏家”的比賽，想?yún)⒓訂幔?BR>幼：想?yún)⒓印?BR>2、師：那讓我們一起排著隊(duì)聽著音樂出發(fā)吧。（聽著音樂“寂靜之聲”進(jìn)入活動(dòng)室）
二、通過游戲讓幼兒感受3個(gè)數(shù)的連加連減，提高理解和運(yùn)算能力。
1、學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)的連加。
師：孩子們，超市到了，我們的比賽馬上開始了，請(qǐng)你們3人一組合為一個(gè)家庭，回到桌子旁邊坐下來，桌子上有爸爸、媽媽和寶寶的胸牌，請(qǐng)大家商量好角色之后戴上相應(yīng)的胸牌。（幼兒自由分配角色戴胸牌）
師：我們的比賽正式開始，我們?yōu)槊總�(gè)家庭準(zhǔn)備了10元的備用基金（師出示仿真人民幣），比賽的規(guī)則是用錢用得最合理的、剩的最多的家庭將成為冠軍，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)家庭派出一名成員來領(lǐng)取備用基金。（幼兒領(lǐng)取備用金）
師：我們要開始購物了，讓我們先一起來看看超市里都有什么吧！（帶領(lǐng)幼兒觀看超市里擺放的物品。）
師：購物時(shí)的要求是，每個(gè)家庭只能購買3件物品，想好你們家庭要買什么了嗎？（讓幼兒說說要買的物品名稱）那好，在挑選物品時(shí)一定要看清楚價(jià)格，買好后回到自己的座位上。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？
幼：準(zhǔn)備好了。
師：開始購物。（3人一組的家庭自由選擇物品，教師巡視）
師：請(qǐng)每個(gè)家庭介紹一下自己分別買了那些物品？
幼：我們買了書、鉛筆盒和肥皂。
幼：我們買的是毛巾、記號(hào)筆和水彩筆。
………
師：我們買的3件物品一共花了多少錢呢？怎么能算出來？
幼：可以把3件物品的價(jià)格加在一起，算出總數(shù)，就是一共花了多少錢。
………
師：對(duì)，先算出兩件物品的價(jià)錢是多少，再與第三件物品的價(jià)錢加在一起。
（引導(dǎo)幼兒3人一起操作，列出 算式，算出結(jié)果。）
請(qǐng)個(gè)別家庭說說自己的計(jì)算結(jié)果……
師：在購物中誰用的錢最少？誰剩的最多？（幼兒自由說）為什么說你剩的最多？
2、學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)的連減。
師：孩子們，超市里現(xiàn)在正在舉辦限時(shí)搶購活動(dòng)，要求每個(gè)家庭派出一名成員到 超市里選購東西，但是要在10個(gè)數(shù)的時(shí)間內(nèi)回來，請(qǐng)你們商量一下誰來參加這個(gè)活動(dòng)，要買什么東西，（幼兒自由討論）商量好了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)……
師：請(qǐng)每個(gè)家庭說說你們又買了什么，花掉了多少錢（引導(dǎo)幼兒介紹）
師：孩子們，我們?cè)瓉碛?0元錢的備用基金，第一次超市購物花了6元，第二次購物花了2元， 還剩下多少錢呢？應(yīng)該怎么算？（幼兒自由討論）請(qǐng)列出 算式，算出結(jié)果。
請(qǐng)個(gè)別家庭介紹計(jì)算結(jié)果……
3、通過作業(yè)單鞏固連加連減的計(jì)算。
請(qǐng)每組家庭介紹自己的剩余金額。
師：我們每個(gè)家庭剩余的錢都不多了，可是我們還有很多事情要做，怎么辦呢？
幼：我們可以去賺錢。
師：告訴你們一個(gè)好消息，在超市里面就可以賺到錢，幫助超市的工作人員結(jié)算清單，完成之后超市會(huì)給你們發(fā)“工資”，愿意幫忙嗎？
幼：愿意……
師：們要掙錢了，家庭里的三個(gè)人怎樣合作才能算的最快呢？（幼兒討論，選出一種最好的方法）那請(qǐng)你們自己分好工，比賽馬上開始。
分發(fā)作業(yè)單（每個(gè)家庭一張，互相合作完成）幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。
4、師做小節(jié)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
師：剛才大家都完成了自己的工作，現(xiàn)在請(qǐng)我們的工作人員核對(duì)一下清單。（并按完成的先后順序?yàn)槊總�(gè)家庭發(fā)工資）。剛才這一組做的最快，能跟我們分 享一下你們是怎樣做的嗎？
師：請(qǐng)每個(gè)家庭計(jì)算一下自己還有多少錢。（幼兒列算式計(jì)算結(jié)果）
請(qǐng)每個(gè)家庭介紹自己的余額，并找出今天的大贏家。
為冠軍家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
師：其他家庭也有一份獎(jiǎng)品，不過要先完成其他的工作（作業(yè)單），拿著做完的作業(yè)單來領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
活動(dòng)結(jié)束：
師：孩子們，“我是大贏家”的游戲結(jié)束了，我們今天學(xué)到的本領(lǐng)可以用來幫助爸爸媽媽管理家里的收支情況，回到家后做一個(gè)家庭小管家。
活動(dòng)延伸：
完成作業(yè)單，做一個(gè)家庭小管家。

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