活動目標(biāo)：
　　1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。
　　2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維。
　　3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干
　　2、固體膠、紙
　　3、幾何圖形拼組成的幾幅畫
　　4、奇妙箱
　　5、水彩筆、蠟筆
　　活動過程：
　�。ㄒ唬�、引出課題
　　教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發(fā)放一圖形板）
　�。ǘ�）游戲鞏固
　　1、游戲：摸一摸“奇妙箱”師：今天老師帶來了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？
　�。�1）、師念兒歌：奇妙箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）
　�。�2）、再念兒歌：奇妙箱子?xùn)|西多，請某某小朋友來摸一摸。當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進行。

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