逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：野蜂飛舞，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
　　活動(dòng)目標(biāo)?
　　1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的路線。
　　2、在故事情境中，借助音樂(lè)嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。
　　3、樂(lè)意用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、小蜜蜂棒偶人手一個(gè)，油畫棒每組兩盒。
　　2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
　　3、音樂(lè)《野蜂飛舞》。
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測(cè)。
　　教師：嗡……猜猜看，誰(shuí)來(lái)了?
　　二、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂(lè)感受和表現(xiàn)彈簧線。
　　1、教師講述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。
　　2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的樣子。
　　教師：花園里的花全都開(kāi)了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?
　　3、幼兒在小蜜蜂繞來(lái)繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂(lè)表演小蜜蜂飛行的樣子。
　　教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的樣子。
　　三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂(lè)背景下，嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。
　　教師：我們把小蜜蜂們飛來(lái)飛去的樣子畫下來(lái)吧！
　　四、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
　　教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？
　　五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂(lè)。
　　教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的小蜜蜂！
　　教師在活動(dòng)中通過(guò)故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個(gè)過(guò)程，自然地融入音樂(lè)和身體動(dòng)作的元素，引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來(lái)繞去”的線條。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1128882.html

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