小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《粗心的貝貝》

設(shè)計(jì)初衷：

小班幼兒年齡小，注意了容易分散，因而有許多幼兒吃飯時(shí)有東張西望的現(xiàn)象；切現(xiàn)在的孩子都是家庭中的“小皇帝、小公主”，造成孩子中挑食的較多；我們周?chē)�有許多家庭、成人總喜歡吃飯時(shí)聊天，也給孩子做了反面的榜樣。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃飯要細(xì)嚼慢咽，不挑食，不講話。

2、知道飯前要洗手，吃飯時(shí)要保持桌面干凈，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一輛食品列車(chē)和各種食物的圖片，故事錄音，幼兒吃飯時(shí)的圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

1、出示食品列車(chē)，引起幼兒興趣。

師：這里有一輛神奇的食品列車(chē)，它要開(kāi)進(jìn)貝貝的身體里，請(qǐng)你看看這輛列車(chē)發(fā)生了怎樣的故事？

2、幼兒聽(tīng)故事。

“嗚?，我是小小的列車(chē)司機(jī)。我應(yīng)貝貝小朋友的要求，拉來(lái)了好多好多他愛(ài)吃的食物。有爆米花、巧克力、冰激凌、奶油蛋糕、炸雞腿、排骨，還有蘋(píng)果、香蕉、黃瓜、西紅柿，餃子等等。我拉著這些食物準(zhǔn)備沖進(jìn)了貝貝的口腔里，你們猜猜他讓那些食物進(jìn)到了他的嘴了呢？

3、幼兒討論。

教師提問(wèn)：你們猜猜他讓那些食物進(jìn)到了他的嘴了呢？為什么？

4、接著聽(tīng)故事。

“貝貝高興把他喜歡的排骨、炸雞腿這些食物放到了車(chē)廂里，不喜歡的青菜、香菇扔到了車(chē)廂外面。他狼吞虎咽，大聲說(shuō)著話，嚼碎了巧克力、冰激凌、奶油蛋糕、香蕉，還有好多食物沒(méi)有碎，只是被他咬的變形了。我?guī)е�這些食物來(lái)到了一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地管子里，這就是食道，食道的壁很薄，要是遇到魚(yú)刺就可能被刺破，在食道中我一點(diǎn)一點(diǎn)地往下開(kāi)。

我開(kāi)著食品列車(chē)現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。在胃里我感到就像是發(fā)生了大地震，不由自主的不停地動(dòng)。我車(chē)上的食物大部分都被震了出來(lái)，它們不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，七零八散，變得面目全非象漿糊一樣。哎喲！幸好貝貝吃飯快，有一部分食物沒(méi)有嚼碎。我被顛得頭發(fā)暈，我一生氣，便給胃撞了一個(gè)大口子，疼的健健呲牙咧嘴、哇哇大哭。看他難受的樣子，我就算了。開(kāi)著列車(chē)離開(kāi)了。心想誰(shuí)讓你一會(huì)兒要冰冷的冰激凌，一會(huì)兒又要滾燙的餃子，讓我拉著把我搞得夠嗆。

我開(kāi)著食品列車(chē)又來(lái)到了長(zhǎng)長(zhǎng)的腸里面，我列車(chē)上的食物都變成了殘?jiān)�，想將食物全部送到貝貝的身體各處，可是沒(méi)辦法，因?yàn)樗鼈儧](méi)被嚼碎，不能變成營(yíng)養(yǎng)，被身體吸收。我只好帶著食物殘?jiān)�通過(guò)肛門(mén)出來(lái)了。回頭一看，列車(chē)上還有貝貝沒(méi)嚼碎的爆米花中的玉米粒呢！”

5、提問(wèn)、討論。

提問(wèn)：貝貝這樣吃飯對(duì)嗎？為什么？他那些地方做得不對(duì)，我們一起來(lái)尋找。（逐一尋找：挑食、狼吞虎咽、吃飯說(shuō)話、冷熱食物同時(shí)吃）

6、出示幼兒吃飯的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

“這里還有幾位小朋友在吃飯，我們來(lái)看看他們是怎樣做的�！保▓D一：一幼兒吃飯說(shuō)話讓魚(yú)刺卡住了；圖二：一幼兒手是臟的去拿包子吃；圖三：一幼兒吃飯時(shí)桌子上很臟；圖四：一幼兒剛吃完就去玩跳繩，造成肚子痛）

提問(wèn)：“他們?cè)诟墒裁�？”“他們都做的�?duì)嗎？為什么？”

7、教師小結(jié)：為了身體健康，我們要飯前洗手；吃東西時(shí)不能吃過(guò)涼或過(guò)熱刺激性的食物；要細(xì)嚼慢咽；不挑食；吃飯時(shí)不說(shuō)話；保持桌面干凈；飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

小朋友可繼續(xù)討論飯前飯后應(yīng)怎樣做，才會(huì)有助于消化。（飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飯后可散散步幫助消化）還可以跟著音樂(lè)一起做揉肚子的運(yùn)動(dòng)來(lái)幫助消化。（左揉三十圈，右揉三十圈）

課后反思：

幼兒通過(guò)聽(tīng)故事、看圖片、討論，知道了吃飯要細(xì)嚼慢咽，不挑食，不講話；知道飯前要洗手，吃飯時(shí)要保持桌面干凈，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)這些良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生。對(duì)不良的飲食習(xí)慣給人們帶來(lái)的傷害也了解了。從孩子們的大眼睛中這次活動(dòng)對(duì)每位幼兒都帶了深刻的影響。但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，它需要在幼兒自身的努力和成人的督促、鼓勵(lì)下慢慢的形成，因而我們今后的工作任重而道遠(yuǎn)。但我相信，在幼兒和我們大家共同的努力下會(huì)，幼兒良好的飲食習(xí)慣一定能形成。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1129004.html

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