小班健康：戴戴小手套

活動(dòng)目標(biāo)
1．感知手套的基本特征，學(xué)習(xí)戴手套的方法。
2．培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。．
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.戴小手套的圖片若干。
2.事先收集好人手一份不同花紋、不同顏色的手套。教師用手套若干。
3.人手一個(gè)小盒子。
4.幼兒圍坐成雙半圓形。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，了解手套的基本特征。
師：最近的天氣越來越冷了，那小手冷了怎么辦呀？應(yīng)該戴什么呢？老師這里有一些手套，你喜歡哪一種手套？為什么？
1.請幼兒自主選擇自己喜歡的手套。
2．組織幼兒說說自己選擇的手套是什么顏色、什么花紋等。
二、練習(xí)匹配手套。
師：這里的每一種手套都只有一只，它們想找自己的好朋友。請你們幫小手套找一找，把它的好朋友請到小手套的旁邊。
1.出示課件：各種各樣的手套，請幼兒觀察每個(gè)手套的花紋，手指的顏色。
2.組織幼兒利用連線的方法，幫助手套找到另一個(gè)手套。
三、學(xué)習(xí)戴手套。
1．幼兒嘗試戴手套。
師：你們想不想也和小手套做朋友？老師為你們每人準(zhǔn)備了一副五指手套，請你們拿出小手套戴一戴。
2．個(gè)別幼兒介紹自己的方法。
師：剛才你們戴手套的時(shí)候有沒有遇到困難？
3．教師示范講解，共同練習(xí)戴手套。
師：寶寶們！小手套要和我們一起玩游戲了，下面請大家跟著老師一起學(xué)一學(xué)怎樣戴手套吧！
出示戴手套的示范步驟圖示。
教師講解其中的方法：
先看一下手套的手背和手心，有圖案和裝飾的一面戴在手背上，另一面沒有圖案的戴在手心里。把手套放在手背上對一對，這是大拇指的家，這是食指的家，這是中指的家，還有無名指和小指的家。
1.組織幼兒說說自己戴上手套感覺怎么樣？
我們的手指變得更加暖和了，摸上去軟軟的，很舒服了。
2.為什么要戴手套？
使幼兒知道天氣冷了，帶上手套會(huì)使小手不再很冷。手套能保護(hù)自己的小手。
四、教師小結(jié)
寶寶們，今天我們學(xué)會(huì)了自己戴小手套的方法，其實(shí)老師這里還有很多的小手套，等下課的時(shí)候我們再和好朋友一起來戴一戴、試一試�？凑l本領(lǐng)最最大。好嗎？

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