大班音樂(lè)活動(dòng)《小螞蟻避雨》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒了解歌曲所表現(xiàn)的意境，感受只有互相關(guān)愛(ài)才能獲得幸福生活。

3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，萌發(fā)關(guān)心他人的美好情感，

活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌曲相對(duì)應(yīng)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，講述故事。

師：今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一些小客人，大家看看它們是誰(shuí)？（小螞蟻和小蘑菇）我們向它們問(wèn)聲好好嗎？

師：小螞蟻和小蘑菇，它們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？先請(qǐng)你仔細(xì)的看看每幅圖，然后再把每一幅圖用一句話來(lái)表述。（提醒小朋友要按順序看圖）

師：誰(shuí)可以把這幾幅畫(huà)連起來(lái)講講？（個(gè)別幼兒講述）

師：張老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，看看老師說(shuō)的和你們說(shuō)的一樣不一樣。（教師有節(jié)奏地朗誦這個(gè)故事）

師：老師和你們說(shuō)的一樣嗎？哪里不一樣？哪里一樣？

師：下面我們看圖把這個(gè)故事完整地念一遍。

3、教師范唱歌曲。

師：有一首歌講的就是它們的故事，想聽(tīng)嗎？

師：好聽(tīng)嗎？聽(tīng)老師來(lái)唱一唱吧。

師：唱歌的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師幫助了你？（有）那請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么幫助你們的？（做了動(dòng)作、還捂住嘴、還用了口型）

師：那下面就請(qǐng)小朋友看老師的動(dòng)作和口型一起再來(lái)唱一遍，相信經(jīng)過(guò)老師的幫助，你們一定會(huì)唱得很好！

師：你們覺(jué)得哪幅圖唱起來(lái)有困難的？我們一起來(lái)解決。（幼兒說(shuō)出后，教師帶領(lǐng)逐句學(xué)唱。）

師：現(xiàn)在困難都解決了，我們?cè)賮?lái)唱一遍。

4、游戲“藏圖”

師：下面我們要來(lái)玩捉迷藏的游戲，老師要把一幅圖藏起來(lái)，然后請(qǐng)你們把這首歌完整地唱出來(lái)，你們行嗎？我們總共要闖三關(guān)，我們先來(lái)闖第一關(guān)。（教師取下任意一幅圖，“趕快看看，這幅圖上說(shuō)了什么？”）（可根據(jù)幼兒掌握的熟練情況，逐個(gè)取下圖片，讓我們一邊唱歌一邊表演好嗎？”）

5、情感教育。師：你最喜歡歌曲里的誰(shuí)？為什么？

教師總結(jié)：所以我們小朋友要像小蘑菇學(xué)習(xí)，懂得關(guān)心幫助有困難的人，也要向小螞蟻學(xué)習(xí)，得到了別人的幫助要知道說(shuō)聲謝謝。

6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲

7、給歌曲取名字。

師：這首歌還沒(méi)有名字呢，誰(shuí)來(lái)給它起個(gè)好聽(tīng)的名字？（這個(gè)名字真好聽(tīng)）

8、活動(dòng)結(jié)束 師：小螞蟻和小蘑菇成了好朋友。你們有好朋友嗎？

師：好，請(qǐng)你找到你的好朋友，我們一起跳個(gè)朋友舞，好嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1135792.html

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