活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡(jiǎn)單規(guī)律，并會(huì)用語(yǔ)言描述，且能進(jìn)行操作練習(xí)。

　　2、正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，感受一起過(guò)圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)過(guò)過(guò)圣誕節(jié)的愉快情緒。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作的靈活性。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。

　　2、難點(diǎn)：了解物體按兩種顏色交替排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歡快的音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》

　　2、圣誕舞會(huì)的場(chǎng)景布置(大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等)。

　　3、幼兒操作：數(shù)字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》律動(dòng)，激發(fā)幼兒上課的熱情。

　　2、談話引入：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動(dòng)物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個(gè)特別的日子，大家都出去了，我們來(lái)看看是為什么呢?

　　二、基本部分：

　　1、情境引入(板面圖)：

　　(1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰(shuí)的家呢?

　　(2)(樹洞里也好冷啊!小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂(lè)，小松樹不由自主的循著音樂(lè)聲走來(lái)了，啊，在它面前展現(xiàn)了一個(gè)童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?看到了什么?

　　2、感知數(shù)、顏色的認(rèn)識(shí)。

　　(1)這兒的是誰(shuí)呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個(gè)禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)

　　(2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)

　　(3)來(lái)參加舞會(huì)的小動(dòng)物有幾只?(點(diǎn)數(shù))，3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字3)

　　(4)數(shù)字游戲：①老師說(shuō)數(shù)字，請(qǐng)幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋;②老師伸手指，請(qǐng)幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。

　　3、 按兩種顏色交替排序。

　　(1)舞會(huì)的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導(dǎo)幼兒看第一排，再引導(dǎo)幼兒看第二排。

　　(2)觀察圣誕樹上的一串項(xiàng)鏈，它又是怎么穿起來(lái)的呢?

　　4、教師簡(jiǎn)單介紹圣誕節(jié)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、延伸活動(dòng)：我們的圣誕節(jié)即將來(lái)臨，你們想不想?yún)⒓涌鞓?lè)的舞會(huì)，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現(xiàn)在咱們也來(lái)做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會(huì)好嗎?

　�、俳處熀�(jiǎn)單介紹串項(xiàng)鏈的方法。

　�、�幼兒串項(xiàng)鏈。

　　2、一起給媽媽送項(xiàng)鏈。

　　3、聽音樂(lè)活動(dòng)，感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1141411.html

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