活動目標：
　　1.初步理解畫面的主要情節(jié)，能在老師的引導下講出故事的主要內容。
　　2.了解救生圈的作用，認識常見的會游泳的動物。
　　活動準備：
　　ppt
　　活動過程：
　　一、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運用已有經驗大膽講述。
　　圖一提問：誰來了？小貓去干什么？他發(fā)現了什么？（引導幼兒說清楚地點、人物，及發(fā)生的事件）
　　小結：小貓去河邊釣魚，它發(fā)現了一個救生圈。
　　圖二提問：小貓看見了誰？它會怎么對青蛙說？青蛙又回怎么回答？小貓又看見了誰？它會怎么說？他們又會怎么回答？（引導幼兒運用不同的語氣、表情說說小貓與朋友間的對話）
　　圖三提問：這到底是誰的呢？誰在和小貓說話？他們會說些什么？
　　小結：小雞著急得趕來了，小貓問：“小雞，這是你的游泳圈嗎？”小雞說：“是的，謝謝你，這是我丟的。”
　　圖四提問：小雞在干什么？小雞怎么會游泳的？
　　小結：戴上游泳圈，小雞也會游泳啦！
　　二、老師完整講述故事。
　　師：這四幅圖連起來講了一個好聽的故事，想聽嗎？
　　完整欣賞故事
　　三、找一找：哪些動物？誰要救生圈？
　　（一）出示PPT，看看誰來了？（逐一出示動物）
　　烏龜、螃蟹、青蛙、兔子、小貓
　�。ǘ�）哇，來了這么多的小動物。真熱鬧啊，接下來，老師請小朋友們一起做游戲，我請你們一起來做這些快樂的小動物。（發(fā)放頭飾，人手一份）
　　想一想你會不會游泳呢？會游泳的先去海水里面，不會游泳的我們一起想個辦法。
　　小結提升：會游泳的動物不需要救生圈，不會游泳的動物才需要救生圈。
　　四、體驗游戲：
　　兒歌：小朋友，快快來，套上漂亮的救生圈，撲通撲通跳進水，嘩啦嘩啦一起游，向前向前游一游，向左向左游一游，向右向右游一游，仰起身體往后游。

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