你拍一，我拍一，
　　不要亂扔臟東西。
　　你拍二，我拍二。
　　不踩草坪不摘花。
　　你拍三，我拍三。
　　宣傳健康不吸煙。
　　你排四，我拍四，
　　垃圾分類是大事。
　　你拍五，我拍五，
　　河水清清魚跳舞。
　　你拍六，我拍六，
　　我和動物是朋友。
　　你拍七，我拍七，
　　節(jié)約用水每一滴。
　　你拍八，我拍八，
　　垃圾污染危害大。
　　你拍九，我拍九，
　　環(huán)境保護(hù)要持久。
　　你拍十，我拍十，
　　爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
　　教材提示與教學(xué)建議
　　幼兒在對環(huán)境保護(hù)有了簡單的認(rèn)識后，開始對身邊的環(huán)境問題關(guān)注起來�！妒笸尥撄c燈》這篇作品可以運用于語言教育活動中，可先讓幼兒簡單了解吸煙對健康的危害，鼓勵幼兒通過圖片展開聯(lián)想--“鼠娃娃怎么了?”“吸煙會造成什么危害?”通過講故事、念兒歌等向幼兒宣傳環(huán)保知識，使幼兒樹立環(huán)保意識。
　　故事《快樂的小魚》通過寶寶和魚娃娃的對話，告訴孩子們保護(hù)環(huán)境的重要性。建議教師采取小組活動的形式，讓孩子們充分講述自己對水污染的認(rèn)識及其危害的理解。鼓勵幼兒大膽想像優(yōu)美干凈的環(huán)境給大家?guī)�來什么樣的好處，加�?qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。還可讓利用繪畫、續(xù)編故事等活動形式加強(qiáng)幼兒對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。
　　《環(huán)保拍手歌謠》通過孩子喜歡的游戲形式，讓孩子在玩中掌握環(huán)保的知識。輕松活潑的拍手歌謠可在環(huán)節(jié)過渡時運用。

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