中班健康：我會(huì)做慢動(dòng)作
活動(dòng)目標(biāo)
1.能想象、表演一些慢動(dòng)作。
2．掌握身體的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
劉翔跨欄的照片、一段劉翔跨欄的快動(dòng)作和一段慢動(dòng)作的錄像
活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，觀看錄像
——（出示劉翔照片）你們知道他是誰(shuí)嗎？他是做什么的？
——小朋友，你們看過(guò)劉翔跨欄嗎？（觀看快動(dòng)作錄像）
提問(wèn)：他的動(dòng)作與我們平時(shí)做的動(dòng)作有什么不同呢？
——觀看劉翔沖刺終點(diǎn)時(shí)的慢動(dòng)作錄像，并提問(wèn)：他與剛才快速跑步的動(dòng)作又有什么不同？
二、模仿跑步動(dòng)作
——請(qǐng)一幼兒示范自己平時(shí)跑步的樣子。
——請(qǐng)小朋友用慢動(dòng)作表現(xiàn)跑步的樣子。
——請(qǐng)小朋友用最慢的動(dòng)作表現(xiàn)自己到終點(diǎn)時(shí)的沖刺動(dòng)作。
三、我會(huì)做慢動(dòng)作
——我們還可以用慢動(dòng)作來(lái)表演什么？（教師示范，幼兒猜，再請(qǐng)小朋友上來(lái)做動(dòng)作）
——以“123木頭人”游戲，引導(dǎo)幼兒一起表演慢動(dòng)作。
四、總結(jié)
——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做慢動(dòng)作的感受。

反思：
計(jì)劃趕不上變化。由于幼兒園多媒體教室有人上課，所以準(zhǔn)備的錄像沒(méi)法播放，沒(méi)辦法，只好改變教案。這個(gè)活動(dòng)是在室外上的，我們圍成一個(gè)圈，這樣也有利于我的示范表演。錄像播不了，只能我自己來(lái)表演快速跑、慢速跑。雖然沒(méi)有觀看劉翔跨欄錄像那么生動(dòng)形象，但效果還是達(dá)到了。第二環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒不能很好地控制自己的身體用慢動(dòng)作表演跑步，不過(guò)看的出來(lái)他們對(duì)這個(gè)慢動(dòng)作很感興趣。第三環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒用慢動(dòng)作表演。小朋友能夠跟著我的示范模仿控制自己的動(dòng)作，但可能也是我的示范沒(méi)有給幼兒更大的想象空間。游戲時(shí)，由于場(chǎng)地太大，幼兒做得太分散，所以中間的點(diǎn)評(píng)不能讓幼兒都聽(tīng)到。總體上，活動(dòng)流程進(jìn)行得挺順暢的，小朋友也玩得挺開(kāi)心，尤其是在游戲環(huán)節(jié)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1165306.html

相關(guān)閱讀：中班健康活動(dòng)：岔氣了，怎么辦？?公開(kāi)課
中班健康教案：區(qū)別男女的秘密
中班健康活動(dòng)：小腳丫的旅行
中班健康教案：健康日
中班健康活動(dòng)：會(huì)打噴嚏的小老鼠