中班教案《活蹦亂跳的魚》
活動(dòng)所屬
主題單元
好忙的市場(chǎng) 活動(dòng)14：活蹦亂跳的魚 第203頁(yè)
主題單元簡(jiǎn)述（主題內(nèi)容、目標(biāo)）
《活蹦亂跳的魚》是《好忙的市場(chǎng)》中的一個(gè)活動(dòng)，在這個(gè)主題中，活動(dòng)設(shè)計(jì)順應(yīng)幼兒的需要，滿足他們的好奇心，幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過程和意義，并且開始嘗試建立良好的消費(fèi)習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)（如有修改請(qǐng)說明修改原因）
1、能區(qū)分近似色。
2、嘗試運(yùn)用近似色的規(guī)律為小魚粘貼衣服。
3、有初步的合理布局的意識(shí)。
目標(biāo)修改原因：
1、根據(jù)《綱要》中以幼兒為本的指導(dǎo)，所以把原目標(biāo)中的學(xué)習(xí)區(qū)分近似色改為了能區(qū)分近似色。
2、目標(biāo)二的提法：嘗試按照兩種顏色相間隔的規(guī)律粘貼圖形，指向不夠明確，兩種顏色相間隔可以不是近似色的間隔，為了更好的鞏固幼兒對(duì)近似色的認(rèn)識(shí)，所以，目標(biāo)2修改為了運(yùn)用近似色的規(guī)律為小魚粘貼衣服。
3、本次活動(dòng)幼兒要粘貼，所以布局是否合理就影響著畫面的美觀，所以，我提出了有初步的合理布局的意識(shí)這個(gè)目標(biāo)。
目標(biāo)分析
重難點(diǎn)分析
領(lǐng)域目標(biāo)分析
各領(lǐng)域目標(biāo)在活動(dòng)過程占的比例
重點(diǎn)：能區(qū)分近似色。
難點(diǎn)：運(yùn)用近似色粘貼衣服。
此次活動(dòng)主要涉及的領(lǐng)域是美術(shù)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中能初步區(qū)分近似色，并能運(yùn)用近似色進(jìn)行粘貼。
本次活動(dòng)有哪些對(duì)幼兒有益的價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)
有益的價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)主要有以下兩點(diǎn)：
1、通過此次活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)并區(qū)分了近似色，還用近似色進(jìn)行了粘貼，以后，孩子們?cè)谘b扮和搭配的時(shí)候就可以運(yùn)用本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)來裝飾和裝扮。
2、本次活動(dòng)中，我把合理布局的概念提出來，可以幫助孩子們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中有意識(shí)的去關(guān)注自己作品的布局，呈現(xiàn)出更美的作品。
活動(dòng)名稱：活蹦亂跳的魚
活動(dòng)目地：1、能區(qū)分近似色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、膠棒、近似色魚鱗片、小魚模型、幻燈片
活動(dòng)過程：
一、 出示彩色墨跡，引起幼兒興趣
教師出示彩色墨跡，引導(dǎo)幼兒說出顏色名稱。
二、 找找近似色
(1)幼兒給顏色找朋友。
師：請(qǐng)給它們分別找到和自己顏色相近的顏色朋友。
(2)教師播放顏色找朋友的動(dòng)畫。
師：看看他們找的誰(shuí)做朋友。
總結(jié)：像紅色??橘色，深藍(lán)??淺藍(lán)，深綠??淺綠，黃色??檸檬黃這樣顏色相近的顏色就叫做近似色。
三、 找找近似色在生活中的運(yùn)用，鞏固幼兒對(duì)近似色的認(rèn)識(shí)
師：這是哪兩種近似色組合成的？
四、 運(yùn)用近似色粘貼小魚。
（一）出示小魚，激發(fā)幼兒操作的欲望。
師：今天老師要帶小魚去舞會(huì)，舞會(huì)的邀請(qǐng)函上說必須穿近似色衣服的才能參加，我們來幫小魚穿上近似色的衣服吧。你的小魚身上的花紋是什么樣的？你準(zhǔn)備給你的小魚穿哪兩種近似色的衣服？怎么穿？
（二）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：請(qǐng)你現(xiàn)在開始設(shè)計(jì)吧。
操作要求：1、衣服只用兩種近似色。2、用一片拿一片，一種顏色一條花紋，不要太滿也不要太稀疏，最后添上眼睛和魚鰭。
五、 欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品
舞會(huì)音樂起，幼兒把自己粘貼好的魚送去舞會(huì)（黑板上）
師：你最喜歡哪條小魚？為什么？
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