幼兒園小班體育教案

　　設(shè)計(jì)背景：
　　小班幼兒的基本動(dòng)作練習(xí)中“雙腳自然行進(jìn)跳”這一動(dòng)作，在平時(shí)幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動(dòng)作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動(dòng)作控制意識不夠主動(dòng)，缺乏動(dòng)作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時(shí)起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。對于小班下學(xué)期即將深入中班的幼兒來說，今天所練習(xí)的動(dòng)作是具有一定挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵，筐子3個(gè)，四條小路 ，音樂《兔子舞》《》
　　活動(dòng)過程：
　　（一）熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
　　師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動(dòng)。
　　（二）情景游戲，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作
　　1.教師示范雙腳并攏跳的動(dòng)作
　�。ㄍ脣寢尯屯脤殞氃谏⒉綍r(shí)遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐）
　　兔媽媽：羊姐姐，您這是怎么了？
　　羊姐姐：我遇到了一件麻煩事，我的果園里有好多水果都成熟了，可是我一個(gè)人摘不回來，再不摘回來水果都要爛了，這可怎么辦呢？誰來幫幫我呢？
　　兔媽媽：兔寶寶們，羊阿姨的果園里有好多水果需要去采摘，你們愿意幫她摘回來嗎？
　　兔寶寶：愿意！
　　兔媽媽：那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧？
　　羊姐姐：兔寶寶們，要到達(dá)我家的果園，需要經(jīng)過一條小路，這條小路需要這樣跳過去（羊姐姐邊說兒歌邊做示范）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，向前跳跳”，到達(dá)果樹下后摘一個(gè)蘋果再原路跳回來，把蘋果放到籃子里。
　　2.個(gè)別幼兒示范雙腳跳的動(dòng)作
　　兔媽媽：寶寶們，羊姐姐是怎樣摘蘋果的，我們一起來學(xué)一學(xué)！
　　哪個(gè)兔寶寶來給大家做個(gè)示范？（做示范時(shí)邊說兒歌邊跳）
　　3.幼兒集體學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳
　�。ㄓ變悍殖伤慕M站立）
　　兔媽媽：寶寶們，我們一起沿著小路去摘蘋果吧
　�。ㄌ嵝�幼兒邊說兒歌邊跳，每次只能摘一個(gè)蘋果）
　　（三）情景游戲，鍛煉幼兒雙腳連續(xù)行進(jìn)跳
　　兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息，忽然天空下雨啦！
　�。ㄑ蚪憬阒�急的在地上走來走去，一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來）
　　兔媽媽：寶寶們，你們愿意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎？（愿意）
　　羊姐姐：這次路上下了雨，路上有很多泥，我們要跳著挑好路走。（羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一個(gè)水果回來，還按s型路線跳回來。
　　兔媽媽：我們按羊姐姐的做法出發(fā)吧！
　　同上，幼兒分成四組，和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳，放慢速度，提醒幼兒動(dòng)作要到位，不能因?yàn)橹�急而跑回去�?br />　�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)
　　1.數(shù)數(shù)我們摘了多少水果，感受收獲的喜悅。
　　2.韻律游戲，做下肢拉伸放松運(yùn)動(dòng)、離場。

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