中班游戲活動：捉小魚
【活動目標(biāo)】
　　1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
　　2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力。
　　3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。
　　【教學(xué)重難點】
　　能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
　　【活動準備】
　　1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
　　2、幾十個夾子。
　　【活動過程】
　　一、導(dǎo)入。
　　1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么�。浚ㄐ∝垼�
　　2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）
　　3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"
　　二、基本環(huán)節(jié)。
　�。ㄒ唬┬∝堊紧~。
　　1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
　　2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里��？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
　　3、幼兒開始自由的捉魚。
　　4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？"
　�。ǘ�）捉"活"魚
　　1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
　　2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
　　3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
　　4、評出勝利者給予表揚。
　　5、活動課變換角色反復(fù)進行。
　　三、活動總結(jié)
　　1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。
　　2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。
　　四、延伸活動
　　在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。
　　【教學(xué)反思】
　　本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運動的各種能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1198101.html

相關(guān)閱讀：中班音樂游戲：青蛙找家
中班游戲活動《踢繩毽》
中班戶外游戲：小蚱蜢學(xué)跳高
中班游戲教案：小雞排排隊
a("z_3");