大班美術(shù)整合繪本：蒂莉和高墻

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。

2、能完整地畫(huà)上老鼠的形狀，并涂上顏色。

3、知道團(tuán)結(jié)力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、蠟筆、白紙。

活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)老鼠蒂莉。
師：有一群老鼠住在墻的一邊，他們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注墻的另一邊是什么，只有一只叫蒂莉的小老鼠想知道墻的另外一邊是什么。
師：你們有什么辦法能知道墻的另一邊是什么嗎？
幼兒想象并回答。
師：蒂莉想出了一個(gè)辦法，試試能不能爬過(guò)去，可是當(dāng)他試著往上爬的時(shí)候，墻越爬越高。這可怎么辦好？
幼兒思考并回答。
二、教師示范作畫(huà)
師：原來(lái)它們發(fā)現(xiàn)自己還太少了，它們需要更多的老鼠來(lái)幫助呢！那老師也來(lái)幫幫蒂莉一下吧！
師：老鼠有一個(gè)大大的身體，圓圓的耳朵，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的腳。
三、幼兒作畫(huà)
1、師：蒂莉還需要許多的小老鼠幫忙，我們一起去幫幫他吧！
2、幼兒作畫(huà)
①要求幼兒保持桌面干凈。
②提醒幼兒正確作畫(huà)。
③表?yè)P(yáng)作畫(huà)快的幼兒，鼓勵(lì)作畫(huà)慢的幼兒。
四、教師評(píng)價(jià)，幼兒欣賞。
師：我們一起請(qǐng)這些老鼠去幫助蒂莉吧。（教師把幼兒的老鼠一個(gè)接一個(gè)的掛在黑板上）
師：你們的小老鼠一個(gè)個(gè)都看過(guò)去這么有精神，他們終于爬過(guò)了高墻，我們一起給他們鼓鼓掌吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1198887.html

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